XX学校教研组长聘任制度.docVIP

教研组长聘任制度 教研活动的规模效益很大程度上取决于学校各教研组的建设。以校为本的教研化的建设是课程改革走向成功重要保证。我们应根据现代教育的要求，对教研组功能进行重新认识，使教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，而且还是教学创新的“孵化器”，以提高校本教研有效性的含金量。实施教研组人本化建设，就是校本教研的生命所在，对教研组工作的组织和管理赋予“人本化”，即“规范、科学、民主、创新”，推动学校全面发展。? 教研组长是教研工作的组织者、管理者和实践者，是教研组工作的带头人，是学校教导处和一线教师的中心纽带，教研活动的质量、效益活力很大程度上取决于教研组长的工作能力、管理威望和人格力量。所以在教研组长的选拔和确定上要慎重，体现高标准、严要求。? 一、聘任原则：? 坚持“德才兼备”的人才原则，将“师德好，能力强，有作为”的骨干教师推荐为教研组长。 ?二、聘任条件：? ?1、热爱本职工作，具有良好的个人素养，有团队意识、进取意识、创新意识、公仆意识、服务意识。? 2、有较强的组织能力、协调能力及指导能力，业务上能起到领先和表率作用，形成良性的竞争机制。? 3、能齐心合力参与学校的环境创设及布置、重大活动的策划等做到及时调整与总结。? 4、承担教研组的各类计划、活动的筹备、测评工作，定期组织、召开教研活动，做好相应的记录、反馈和总结工作。? 三、当选要求：? 1、每学期根据