石晓华《女娲补天》教学设计MicrosoftWord文档(2).docVIP

石晓华《女娲补天》教学设计 目标确定的依据： 一、课程标准相关要求： 1、有独立识字能力，能联系上下文和自己的积累的学习生字词的方法，理解词语和重点句子。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。 二、教材分析 这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。 选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 三、学情分析 三年级上学期学生已经接触过中国的神话故事，学生对神话故事兴趣浓厚，尤其对神话故事中的英雄人物更是情有独钟。《女娲补天》是一个千古流传的神话故事，在教学中，将充分利用，创设情现代的信息技术资源，创设情境，引导学生深入课文，感悟探究。 四、重难点分析： 1、了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。 2、在阅读中感受神话故事的神奇。　学习目标：　　1、积累优美生动的词语、体会重点句子。　　2、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 3、复述课文，感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。 评价任务： 通过各种形式的朗读及指导，复述故事、积累好词佳句。 通过学习