北师大版数学学科三年级集体备课记录第三单元《加与减》.doc

2016~2017学年度 第一学期 PAGE PAGE 2 数学 学科 三 年级第_3__单元集体备课记录 备 课 组 成 员 主备人 单元教学内容 加与减 单元 教学 目标 在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减的运算的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。 会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。 经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。 每课重点教学目 标 《捐书活动》三位数连加运算 掌握三位数连加的计算方法，并能解决生活中的问题。 《运白菜》三位数连减运算 掌握三位数连减的运算方法，并能运用知识解决实际问题。 《节余多少钱》——三位数加减混合运算 掌握三位数加减混合运算顺序和方法，并用所学知识解决实际问题。 《里程表（一）》解决起点为0的有关里和表的实际问题 借助直观图和线段图理解题意，解决有关里程表问题。 《里程表（一）》解决起点非0的有关里和表的实际问题 借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决问题的经验。 依据学生实情补充重难点 《里程表（一）（二）》内容是本单元的难点，如何让学生更好的理解，我们备课组认为： 带一个电表等去教室示范。上本课前体验生活中多观察水表、电表和里程表等。首先明确时间点和时间段，可以拿钟表说事，即时刻和时间。也可以利用尺子测量，理解从“0”为起点和非“0”为起点的测量的结果计算方法。 每课的具体教学方法与策略 《捐书活动》三位数连加运算 出示情境图，让学生理解题意。 解决哪个年级捐的书多，你有什么方法？ 三年级一菜捐了多少书？说一说你的计算方法。（小组合作，要求能解决清楚书上介绍的每一种方法。同时，优化计算方法，重点介绍运算顺序、列竖式计算的方法） 计算四年级一共捐了多少本书？ 小结：说一说三位数连加的计算方法及计算时要注意什么。 练习，教师要示范书写。 《运白菜》三位数连减运算 方法和过程同《捐书活动》。 《节余多少钱》——三位数加减混合运算 方法和过程同《捐书活动》。 《里程表（一）》解决起点为0的有关里和表的实际问题 理解题意，读懂里程表。 画一画，想一想。 计算保定至郑州有多少千米？说一说，想一想，画一画。 看算式理解解决的什么问题，为什么？ 《里程表（一）》解决起点非0的有关里和表的实际问题 理解题意：早上里程表“35千米”是什么意思？ 读懂“表格里的每个数据”表示什么意思。 学习画线段图帮助理解题意。 算一算。