智能型心理测评指导系统.doc

E－mail:sxxl120@163.com 电话：0351-7030522 PAGE PAGE 20 智能型学校心理测评指导系统 说 明 书 第一部分 系统介绍 1．系统概述 “益尔智能型心理测评指导系统”是在全人教育的理论背景下，对学生、家长、教师心理综合素质进行全方位测评分析和指导的系统。它利用先进的计算机技术将心理功能进行了良好的表达。系统共分四个模块：系统模块、工具模块、辅导模块和统计分析模块，将学生管理、教师管理、家长管理、测试管理、量表管理、查询管理、统计分析管理、心理辅导管理、系统管理功能集为一体。是教育部门、学校心理辅导中心进行学生、家长、教师心理建档、诊断、筛查、辅导和科研的好助手。不仅为心理健康教育开辟了一个新天地，还为心理教师提供了一个实施心理教育的强大平台。 2．技术分析 该系统采用B/S结构，基于多层架构，使用.NET技术进行开发，以了解学生心理发展状况为基点，构建心理保障和维护体系。方便教育部门、学校、科研机构和学校心理辅导人员能够实时、长期监测不同学生的心理变化及规律，也方便学生本人及时了解自身的心理状况，为心理预防、管理、干预等提供科学的依据。 2.1 测试环境 2.1.1 硬件环境 服务器：微机服务器（CPU：Intel Core 2 2.2G；内存：4G，硬盘：100M） 客户端：PC（CPU：Pentium 3；内存：256M） 2.1.2 软件环境 操作系统 支持软件 服务端 Windows Server 2003以上操作系统 系统补丁 SQL Server2000及其补丁 IIS5.0以上版本 .Net Framework2.0 Microsoft Office 2000以上版本支持组件 VS2008 SP1 Microsoft Report Viewer2008 SP1 客户端 Windows98以上操作系统 IE5.0以上版本 Excel 2000以上版本 3．软件特点 3.1 基于WEB的应用 基于.Net技术的B/S多层架构设计，它具备以下特点：集中化管理和维护，客户端的安装和零维护，极大地降低了用户的维护成本。 3.2 高效率的应用 在B/S结构和大规模网络化应用中，效率瓶颈往往在数据库，因此在数据库设计时，我们将存储过程和触发器完成的工作作为业务逻辑部属到应用服务器上来，从而大大提高整个系统的处理效率。 3.3 强大而稳定的安全体系保障 采用.Net安全性设计，用户输入验证，类型校验，避免SQL注入漏洞等机制，具有完善的用户身份认证体系； 3.4 多样的测试方案 本系统支持千台计算机同时测试，测试结束即时生成档案系统，而且也可以打印各量表试题，充分满足不同使用场合的需要。 3.5 科学的心理测量工具 本系统所有测量量表既科学，又可靠，其信度和效度均达到统计学要求，并具有标准化常模。比如，卡特尔16PF、SCL90症状测量、中学生心理健康测量、UPI大学生心理健康测量、学绩水平测量、瑞文智力测量等上百套量表。 3.6 合理规范的心理建档系统 本系统设有合理规范的学生心理档案系统，对学生、家长心理档案进行分班级、年级管理，档案设置全面、搜索便捷，教师可通过简单操作即可查询学生的全部心理解读报告。 3.7 科学的统计分析与课题研究 系统具备强大的科研数据导出与管理功能，可以非常快捷地利用系统自动生成的报表与导出的数据进行教育心理科研。可对任意范围内心理测试结果进行科学的统计分析，既可从纵向进行统计，又可从横向进行统计分析，既可以跟踪发现某一群体心理变化的特点和规律，同时也能对不同群体进行对比分析。统计结果使用表格描述分析，直观明了。 3.8 密闭与开放的交流平台 系统既可以进行一对一的密闭交流，也可面向全校或全系统学生、家长和教师发布心理健康教育信息和讨论话题，这样给个体、群体、辅导者和管理者提供了良好的沟通平台。 3.9 良好的产品形成 系统以网络形式实现一机安装、多机使用，能满足多人同时在线测评，无用户数量限制。 3.10 便捷的操作环节 本系统安装仅需几分钟，操作灵活方便，运行稳定。所有输入与输出极为便捷，可根据需要成批录入或注册学生、家长的基本信息，打印测试报告。系统针对不同用户设置不同的管理权限，无用户数量限制。 3.11完善的售后服务 本系统用户将享受到完善的售后服务，技术服务中心将通过电话、电子邮件、网上论坛等多种形式及时发布、反馈用户的各类问题，为用户提供在线交流平台，进行技术指导。系统用户还可参加由益尔心理教育研究所组织的课题研究，共同交流探讨。 第二部分 操作指南 智能型心理测评系统 学校管理员 1.系统初始化 1.1 具体流程如下： 首先以学校管理员的身份登录。 屏幕左侧有“学