欧盟国家企业参与职业教育的经验及对我国产教融合型企业建设的启示（下）.pdf

欧欧盟盟国国家家企企业业参参与与职职业业教教育育的的经经验验及及对对我我国国产产教教融融合合型型企企业业建建设设的的启启示示 （（下下）） 2019年10月23 日 4.培训券、津贴或其他补贴 培训券和津贴 （及其他类似的补贴）主要是提供给一些特殊类型的企 ，或者为了实现某些特定的目标 （如提高学徒制的质 量、鼓励建立更多的学徒培训场所、激励企 为学徒制培训提供更多更好的人员配置）而设立的。公共机构和社会合作者均 可以采用这种类型的资助机制。威尔士政府的青年招募计划一直为那些额外招收16～24岁学徒的雇主们提供财政支持。对于 参与学徒制的中小企 则采用基金支持的形式来减轻小型和微型企 招募学徒的成本。[10] （二）创设积极的参与环境 财政的激励对充分激发企 参与职 教育的内在动力是远远不够的，更为重要的是要创设一种积极的参与环境，帮助企 能 够顺利地参与到职 教育中来。因此，在商 协会、雇主组织和工会、行 联合会、职 教育与培训提供方和公共就 服务 机构之间建立起 良好的合作关系至关重要。在奥地利，经济商会和劳工商会为