写人作文指导14746只是分享.ppt

写人作文指导;怎样写好写人作文;　　;二、塑造的人物过于模式化;一、怎样写记人的文章？;存在的问题 ;二、塑造的人物过于模式化;对症下药;第一步：课外的功夫（多积累）;第二步：审题;第三步：确定好中心;　1、 单纯表现某个人物的性格特点； 　2、 赞颂或批判这个人的品质特征； 　3、 通过回忆“我”与这个人的交往，表达“我”对他的怀念； 　4、 通过对某个特定人的描写，来表现这个社会上和他具有同样的特征的一群人，反映一个社会背景。 　　通常来说，我们选择前三种中心比较多，第四种中心如果可以写出来，便是十分出彩的，但因为主题较大，很难把握。 ;第四步，确定几个人，几件事（选材）;　（1）一事一人 ;（2）多事一人 ;第五步：列提纲; 写人最关键的就是抓住人物的特点。常见的描写方法有： ; 2、动作描写。动作描写就是对人物的动作行为、举手投足的描写。动作是人的精神状态的表白，人物的动作最容易表现其性格特征。动作描写要准确具体，因为把人物的动作写好了，人物才会栩栩如生，文章的内容才更丰富。 ;3、心理描写。常见的心理描写有人物的内心独白，比如“我”的自言自语或内心默念；还有借人物的幻觉或梦境等间接手法表现出人物特殊的心理活动；另有直接交代和说明心理活动，这种方法常用“想”“觉得”“认为”等词语来表达。 ;思考：如何进行具体可感的心理描写呢？ ;2、语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。 ; 3、语言描写。在描写人物的语言时，应该符合人物的特征，要力求准确、生动、口语化，要通过语言反映出人物的性格、内心活动和精神面貌等。 ;1、爱“唠叨”的奶奶 ;习作欣赏;我的同学; 如果是休息时间，他更神气了，到处惹是生非，有时，我打个盹他都不放过，这时我会很很的用眼睛瞪他，他却更来劲了，摆出一副酷哥的姿势，说：“看什么看，没见过率哥呀？”真是让我苦笑不得。要是遇到考试，那就更遭了，他一做完题目，就在那里哼流行歌曲，从来??不会检查，常常把我的思路打断，让我考试总考不好，我要是埋怨他几句，他总会说：“不行就不行，就别找借口了”，我真拿他一点办法都没有。可他也有好的时候，要是发现谁乱丢果皮废纸，他非把他抓来交给老师不可。 他就是我们班的淘气鬼——李小淘。;我最崇拜的一个人; 妈妈对奶奶也很关心，有一次，奶奶生病住院了，妈妈丢下田地里的活，一直守护着奶奶，给她端水喂药，为她洗脚洗脸，还讲一些开心的故事给奶奶听，做奶奶喜欢吃的东西给奶奶吃……等奶奶好了,田地里的活也垃下了许多,妈妈只好拼命的去做,但她从来没有一句怨言。 我崇拜妈妈，崇拜她那棵善良的心灵，我的妈妈是世界上最好的妈妈，我爱我的妈妈。;我熟悉的一个人; 老爷子终于不说话了，我们终于可以清净清净了，可谁知道，第二天天刚亮他就打车回家了，等我六点起来上课的时候，爷爷已经到家了，气得我们哭笑不得。 不过，爷爷有时很“聪明”，当他听到别人说话难听的时候，可有一套好方法———装聋。我爸爸和爷爷聊天时，爸爸都用正常的语调和爷爷说话，爷爷能听得一清二楚。可老叔训斥爷爷的时候，爷爷就什么都“听不见”了。 这就是我的爷爷，有着孩子气的爷爷。 评语： 选材精当，作者通过写两件典型事例写出了一个孩子气的可爱的爷爷形象。文章语言生活化、质朴，没有过多修饰。;同学们，你们还怕作文吗？;再见！