教师专业发展E试题 - 副本.docVIP

PAGE PAGE 2 山东师范大学成人高等教育XXXX专业 《教师专业发展》课程考试试题 (E卷) 一、单项选择题（在每小题的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。每小题1分，共10分。） 1．__ _是社会分工、职业分化的结果。 （ ） A．大学 B．专业 C．教育 D．社会阶层 2．下列选项属于客体化文化资本的是_ _。 （ ） A．精神 B．文凭 C．书籍 D．艺术 3．教师专业知识中的核心内容是_________。 （ ） A．心理学知识 B．关于学生的知识 C．教育科研知识 D．学科知识和教学类知识 4．教师属于现代教育科层化体制中的_________。 （ ） A．管理层 B．决策层 C．主导层 D．执行层 5．_________是指教师认为自己从事的工作重要而有价值，愿意认真地去完成，并欲达到既定目标或某种理想境界的一种内在推动力。 （ ） A．教师的理想 B．教师的认知能力 C．教师的职业道德 D．教师成就动机 6．_________作为质的研究的一个表现形式，用以体现总结教师的教育教学经验和体验。 （ ） A．叙事研究 B．调查研究 C．量化研究 D．课例研究 7．专家型教师的信念系统具有_________特征。 （ ） A．可重复性 B．先见性 C．主导性 D．反思性 8．以中小学为本的教师培训首先产生于_________。 （ ） A．英国 B．美国 C．德国 D．法国 9．“骤变和现实的冲击”用以形容教师专业发展的_________阶段。 （ ） A．预备期 B．适应期 C．发展 D．高原期 10．好奇心处于教师发展动机中的_________。 （ ） A．综合性动机 B．诱因 C．外部动机 D．内部动机 二、名词解释（每小题6分，共30分） 1．教师专业发展 2．教师职业发展动机 3．教师文化 4．教育政策 5．学校氛围 三、简答题（每小题10分，共40分。） 1．教师在社会和学生发展中起何作用？ 2．简述布迪厄提出的文化资本的主要形式。 3．影响教师专业发展的个人因素有哪些？ 4．大学本位教师教育模式所存在的问题主要有哪些？ 四、材料分析题（20分） 1．1998年9月4日，对于辽宁朝阳市第二中学高（二）8班的男生崔某来说，是一个灾难的日子。当晚6时，学生下课的时候，学生多聚集在楼内走廊，外面正下着大雨，秩序非常混乱。崔某在走廊内鼓掌喧闹。被时任副校长的易淑荣撞见。易拍打崔某后背几下，说：“你起哄什么，幸灾乐祸呀！”易拽住崔某的衣服去八班。崔某边走边嚷：“你校长凭什么打人？”高二（8）班班主任许晓晨上前打了崔某左面部两耳光。崔某感觉听力下降，耳鸣。经法医鉴定，崔某左耳被暴力打击造成外伤性鼓膜穿孔，构成轻伤。后又经北京医科大学精神卫生所对崔某进行精神病司法鉴定。结论为“患神经官能症，人格偏离；被打后所反映出来的神经性症状与被打事件及个性特点存在一定的关联性。”据《辽宁晚报》报道，经过三年多诉讼后，对学生实施体罚的老师和校方赔偿崔某各项经济损失人民币31万元。据悉，这是目前国内体罚学生事件引发的最大的一笔赔偿。这一事件引发的思考是多方面的。 　　问题：请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。