教师指导学生培养良好学习习惯的方法要求.docVIP

教师指导学生培养良好学习习惯的方法要求 1、教师要指导学生养成预习的习惯。预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求： （1）及时预习。根据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。 （2）认真预习。认真细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。 （3）善于预习。依据知识基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际情况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。 2.教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。听课的基本要求是： （1）要做好听课准备。包括学习用品、相关知识和心理准备。 （2）要集中注意力，专心听讲。 （3）要注意突出重点，抓住关键。 （4）要踊跃回答问题。积极思考，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。 （5）要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查看学生的学习笔记，及时进行指导。 3.教师要指导学生养成复习的习惯。复习是学生自己或在教师指导下，加深和巩固对所学知识的理解和记忆，检查学习效果，防止知识遗忘，提高记忆能力和自学能力，为下一次新课的学习打好知识基础的重要过程。复习的基本要求是： （1）要及时复习。复习要及时，每天复习以巩固当天所学的知识。一个单元、一个章节后，也要及时复习，及时巩固知识。 （2）复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的基本概念和基础知识，通过理解加深记忆。 （3）复习要注意归纳总结，使知识更加条理化、层次化，网络化。4.教师要培养学生养成认真、及时完成作业的习惯。作业是学生加深和巩固所学知识，检查当天的学习效果，提高运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重要环节。基本要求是： （1）要及时完成作业。当天的作业要当天完成。 （2）要独立完成作业。养成独立思考和完成作业的习惯。 （3）要注意解题方法，总结答题规律 ，答题要有一定的速度。 （4）要正确对待作业的评价。要及时订正，找出错误的原因所在，要认真总结解题规律。各教研组按月及时检查教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导记录，开展评教评学调查，并举行教案和作业展览。教师在备课过程中，基本上能够按照新课程的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。语、数、英作业控制在半小时以内，理、化作业在15分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂掌握。教师的讲课时间一般控制在20分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。这样，才能真正把课堂改革引向深入，有力的推动高效课堂。