2020-2021新部编人教版小学4四年级下册《道德与法治》全册教案.pdfVIP

部编人教版道德与法治四年级下册 全册 教案 第一单元 同伴与交往 1 我们的好朋友 2 说话要算数 3 当冲突发生 第二单元 做聪明的消费者 4 买东西的学问 5 合理消费 6 有多少浪费本可避免 第三单元 美好生活哪里来 7 我们的衣食之源 8 这些东西哪里来 9 生活离不开他们 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 10 我们当地的风俗 11 多姿多彩的民间艺术 12 家乡的喜与忧 第一单元 同伴与交往 1. 我们的好朋友 【教学目标】 1. 通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊。 2. 能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 3. 学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重难点】 1. 重点：能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会 结交朋友并维护友情。 2. 难点：理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 【教学准备】师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友 谊的资料。 【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】2 课时 第一课时 一、歌曲导入。 1. 师播放音乐《找朋友》 。 师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2. 板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课。 活动一：说说我的好朋友 ( 一) 说一说。 1. 在学校生活三年多了， 你一定交到不少好朋友， 和大家说说你 的好朋友吧。 ☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出 他的名字，请大家猜猜他是谁。 2. 好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。 3. 与朋友在一起是那么开心、 美好，说说你们是怎样成为好朋友 的。 预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。 …… 【设计理念】以学生已有生活经验为出发点， 通过环环相扣的活 动，让学生明白怎样成为好朋友。 ( 二) 读一读，议一议。 1. 生阅读教材第 4 页“阅读角”。 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难 交到朋友，这是为什么呢？ 问题：你愿意跟玲玲、 小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？ 你能给他们提一些建议吗？ 【设计理念】通过阅读，议一议，让学生体会其中的道理，明辨 做法的对错。从而避免交友上犯错误。 第二课时 一、复习导入 二、深化感悟，指导生活 活动一：七嘴八舌说想法 教师：朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。但是，再 要好的朋友也有看法不一样的时候。 ( 出示情景图 ) 小红给自己的小狗穿上了漂亮的花背心， 满心期待 朋友的夸奖小狗打扮得好看，可结果呢，朋友们都是怎么说的？ ( 学生介绍图片内容 ) 教师：大家觉得谁的观点正确呢？他们的看法为什么会不同呢？ ( 学生小组内自主交流，然后全班交流，教师组织学生表达自己 的观点，多元评价，让学生认识到看法不一样，观点不一致很正常， 不能强求别人的想法和自己一样 ) 教师：来大家都是有想法、有主见的好学生。 活动二：千方百计化解矛盾 教师：每年春天，同学们最喜欢的户外运动就是春游了。今年我 们还要去春游， 不过需要