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课 题 第十三课 演电视 第2 课时 课 型 绘画制作 备 课 日 期 8．31 授 课 日 期 教学目标 知识目标：了解电视的发展，简单知道有关电视片的拍摄过程。学习如何把一个复杂的故事概括成连环画。 能力目标：利用废旧物设计和制作电视机外壳，会画简单的连环画，会合作完成作品、表演作品。 情感目标：通过本课学习，渗透设计意识，合理利用材料 创新素质目标 ：在作业中要注意培养学生的创造力、想像力。 内容分析 重点：学习利用废旧物品设计制作电视机壳，学习连环画的基本绘画方法。 难点：新颖的设计，连环画的内容有趣，合作协调，表演生动。 支点： 空白点：电视机的种类和外形的图片资料，废旧纸盒、纸袋部分学生优秀作品、制作用具 教学方式 讲授 教学手段 制作教师可引导学生进行再创造 板 书 设 计 一、放映电视短片 二、启发学生分析哪一幅面面内容简练、故事完整，说说理由。 三、发挥设计能力，巧用材料 四、学生作业、创作实践 教 学 过 程 教学板块 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 一、观察实物，揭示课题。 组织教学：师生互相问好；请学生按常规坐好。 二、复习旧教材 1．展评《温暖的阳光》优秀作业，评论画面中哪种颜色最多。 2．辨别颜色。教师摆12色色卡．请同学从色卡中拿走暖色。在剩下的颜色中，教师挑出蓝色、偏蓝的绿色，请大家看颜色、谈感觉。 二、讲授新课 l、认识冷色。蓝色、青、偏蓝的绿是冰 雪。夜晚、植物、湖水、海洋的额色，给人宁静。寂寞(没有声音、清静)、寒冷的感觉我仍称这类颜色为冷色。 2、介绍海洋：(看地图或地球仪)我们生活的地球，面积最大的是蓝色，这里是广阔的海。在这蓝色量界的下面，到处生活着丰富的动物、植物，它们美丽、奇特。请看录像片《海中生物》(或看课本第12页)。我国就有很长的海岸线，生活着近2000种鱼类。让我们想象并描 教 学 过 程 教学板块 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 绘一下《海底世界》。 如果能潜入海底看看各种生物，将看到什么景象呢?如同进入一个梦幻世界：海水闪烁着朦陇的蓝光，成群的小鱼和慢悠悠的大鱼游来游去，温柔美丽的色和凶猛怪诞的鱼在水中共存。海底有地壳裂缝，有乎坦的沙滩，生长着美丽的珊瑚、硕长的海草、海菜，飘动着游离的海藻。我们认识的螃蟹贻贝、龟等动物上下出没，也有从未见过的怪物，活像陆地上的蒲公英。 3．演示；用基本形—圆、半圆、椭圆、半椭回、方、三角、梯形、扇形等，想象组合海中生物的形态。 海中生物有大有小，在海水中上下左右到处游动。假如我们穿上潜水服或乘潜水艇到海下游玩，并在海下开发建设多有意思啊!设计组织画面图例： 四、学生作画：参看课本学生作业。 1．定位构图。用铅笔轻轻画出海中生物的基本形，用基本形组织画面，表现出幻想的海底物象。 教 学 过 程 教学板块 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 2．画具体形象用单色彩笔将基本形勾画成具体形象。再用点、直线、曲线、折线、不规则的线添画海中生物身上的花纹。形象的描画富有任意性和稚招感，让学生无拘束地抒发自己的天真和质朴。 五、结束工作：请学生整理画面，将进度尽量取齐，写姓名，‘收拾用具；教师收作业。 课后记 电视在孩子们的生活中扮演着重要角色。这次能作为真正的参与者设计制作电视机和电视节目，他们感到十分兴奋。抽纸巾的纸盒成为他们制作电视机的好材料。 教 学 反 思 收获： 不足： 改进措施：