第十二册综合实践活动《能说会道懂礼貌》.docVIP

第十二册综合实践活动《能说会道懂礼貌》 第一课时教案 教学目标： 1、学会在不同的情景下得体地称呼他人。 2、通过实践活动，学会与人交往的方法，文明有礼，提高与人交往的能力。 第一课时 教学过程： 一、揭题导入。 1、我国是个文明古国，以“礼仪之邦”著称与世，许多知礼谦让的故事流传至今，同学们知道有什么故事？ 2、学生回答。 3、与别人交往要懂礼貌，这一节课就让我们做个“能说会道懂礼貌”的孩子。 板书：能说会道懂礼貌 二、学习与实践 （一）学习 与别人交往，先要称呼对方。一个得体的称呼，会给人留下一个美好的印象；称呼不当，会给人不开心。大方得体地称呼别人，是一种文明礼貌的表现。下面老师就想考考同学们，你们会称呼他们吗？ 2、交流讨论、汇报。 3、对于身边的亲戚、朋友，你知道应该如何称呼他们吗？请同学们翻开书本P31，完成“你知道吗”这部分。 4、交流汇报 （二）实践：完成游戏坊 三、学习交往的技巧 1、与别人交往，那什么叫交往？交往就是——人们借助于语言的或非语言的媒介工具（包括报纸、杂志、电视和收音机等等），给予对方一定的信息的过程，称为交往。少年儿童的交往主要是与父母、老师及同龄人的交往。 2、平时日常生活中，说说你是如何与别人交往呢？ 3、下面我们来做个小采访，同桌之间互相访问。 假如你不小心碰着别人，该怎么说？ 假如别人不小心碰着你，该怎么说？ 假如别人帮助了你，你会怎么说？ 对长辈、对老师、对别人表示尊称时，要称呼：“ ” 早晨见到同学，你应说：“ ” 受到别人帮助时，你应说“ ” 需要别人帮助时，你应说“ ” 当别人感谢时，你应说“ ” 错怪别人，你应说“ ” 四、实践活动（小品表演） 1、 当家里来了客人，你会怎么做。情景：星期天的下午，小刚独自在家，这时，他听到门声，开门一看，原来是老师来家访了…… 2、今天，我们学校来了客人，来宾要来我校参观指导，作为少先队员，你会向他们介绍我们学校…… 五、总结 1、让我们一起来做个文明有礼的好孩子，礼仪之歌永在我们的心中。 （1）讲文明，懂礼貌，文明用语要记牢， 见到老师敬个礼，见到客人问声好， 道歉说声对不起，诚心诚意莫忘掉， 爱护环境讲卫生，文明城市换新貌。 （2）学习争先虽重要，文明礼貌也要好， 学校规定都遵守，见到老师有礼貌， 同学之间相友爱，友谊小手牵得牢， 爱护公物放心上，树立新风我做到。 （3）文明礼仪是个宝， 我们人人都需要， 终生受益品行好， 争做文明好少年。 2、教师小结。 第二课时（略） 第三课时（略）