[中学联盟]内蒙古突泉县第一中学七年级政治上册课件：第6课第一框已所不欲勿施于人.pptVIP

检测反馈 　（一）基础过关 　　1.“己所不欲，勿施于人”是中国传统道德要求。下列说法与这一要求相吻合的是 （ ） 　A.三人行，必有我师焉 B.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C.谦君子，赐我百朋 D.己欲立而立人，己欲达而达人 　　2.要做到“己所不欲，勿施于人”，关键在于我们 （ ） 　　A.对待他人时能做到“将心比心，推己及人” 　　B.能正确理解“己所不欲，勿施于人”的基本内涵 　　C.能够正确对待社会生活中的不平等现象 　　D.不要关心自己，要多关注他人 　　3.下列能体现“将心比心，推己及人”的有 （ ） 　①授人玫瑰，手留余香②我国西南发生重大旱灾的时候,小明倡导全班同学给予支援③自己不想认真学习，就不要劝别人学习 ④别人在背后议论我，我就要在背后议论别人 　　　A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 　 D A A 初二(6)班的小林不幸患上了再生障碍性贫血，不得不住院治疗。昂贵的治疗费用让小林家增加了不小的负担，而小林的学习也受到了很大的影响。在小林住院期间，初二(6)班的同学们有的到医院看望小林，有的给小林打来鼓励的电话，学习委员还定期到医院帮小林补习功课。针对小林家经济上出现的困难，班里又专门组织了一次捐款活动，帮助小林家减轻经济上的负担。拿着同学们的捐款，小林说：“我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。” 阅读材料，结合所学知识回答： 1、小林说：“我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。”请说说你对爱心的理解，在材料中初二(6)班的同学们有哪些具体行为体现了颗颗爱心? 2、初二(6)班的班主任老师对同学们的行为给予了充分的肯定，并告诉同学们“授人玫瑰，手留余香”的道理。请谈谈你对“授人玫瑰，手留余香”这句话的理解。 3、“人人为我，我为人人”，你认为身体康复后的小林又该怎样做呢? 二、 1、爱心是一份情感，一种关怀、责任和奉献。它更多的表现在日常生活的点点滴滴之中，它需要启迪、激活、熏陶和培养才能养成。材料中初二(6)班同学到医院看望小林、打电话鼓励小林、帮小林补习功课、为小林捐款都是爱心的具体体现。 2、“授人玫瑰，手留余香”的意思是说帮助了别人，自己也会得到快乐和幸福，我们的人生也会变得更有意义、更有价值。在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题。实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活而更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。所以我们说“授人玫瑰，手留余香。 3、身体康复后，小林应该用真挚的爱回报同学、班级和社会，让其它需要得到帮助的人得到他真诚和善良的关爱 二、 生活中 当我们遇到困难的时候 总有一双双温暖的手来相助 总有一些温暖的话在耳边 让我们铭记那一刻…… 你不想被人欺骗，就不要欺骗别人。 你不想被人冷落，就不要冷落别人。你不想被人伤害，就不要伤害别人。所以要做到“己所不欲，勿施于人”的关键是： 我们在对待他人时能否做到“将心比心，推己及人”。 生活中 当我们遇到困难的时候 总有一双双温暖的手来相助 总有一些温暖的话在耳边 让我们铭记那一刻…… 自主学习 (1）理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义 （2）“己所不欲，勿施于人”的意义 （3）“己所不欲，勿施于人”的关键 　　在7·21那场61年难遇的极雨狂澜中， 150名普普通通的中国农民工。他们靠血肉之躯，拧起一根大绳，跨过6车道宽的京港澳高速公路，在空中搭起“生命救援线”，成功救出被困的182名普通群众。332个生命从此交汇、和鸣。在听到致谢、看到酬金时，他们却轻轻摇头：“这是我们的本分与良心”！ 　　他们的故事正被网络传颂，他们的名字被网友们改称为“中国良心”，他们让爱成为最朴素的信仰，于风雨中给人希望，更用行动积聚起这个社会前行的正能量。 第6课 授人玫瑰 手留余香 已所不欲 勿施于人 认识 1、理解“己所不欲，勿施于人”的道理及爱人思想。 2、感悟、体验、践行“将心比心，推己及人”。 3、懂得“我为人人，人人为我”的道理。 4、认识爱心的表现形式；体会“授人玫瑰，手留余香”；培养爱心 自主学习 (1）理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义 （2）“己所不欲，勿施于人”的意义 （3）“己所不欲，勿施于人”的关键 中年妇女的行为表明：人们的素质有待于提高；自己不喜欢的东西不要留给别人,