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学科网2020年3月高三第三次在线大联考(新课标Ⅰ卷)
历史 全解全析
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B
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D
1.A【解析】从材料中可以看出,殷商强调虔诚祭祀以获得上天眷顾,政治统治带有明显的神秘蒙昧色彩;而周则强调君主应重视人民以获得上天眷顾,体现了“德治”的理念。据此可知,材料反映了周代的统治理念发生了变化,故A项正确。B项错误,材料不是强调王权与神权的结合,而是通过商周的对比折射出统治理念的变化;C项说法不符合史实;D项说法不符合史实,商周时期的统治理念仍然带有明显的蒙昧色彩,不可能是理性主义的成熟。
2.B【解析】由材料“董仲舒以阴阳解《春秋》灾异后,臣民多借助天象变异的时机抨击时弊、讥讽权贵”并结合所学知识可知,汉代董仲舒的“天人感应”思想对汉代政治产生了重要影响,故选B项。A项从材料中无法得出;材料强调的是“天人感应”思想的影响,C、D与材料主旨不符。
3.C【解析】从材料中可以看出,当时的取士权在知举官手中,这一规定成了产生朋党的温床,不利于中央集权,故C项正确。从材料中可以看出,如果没有得到“公荐”,考试成绩再好,也可能落第,A项说法错误;B项不符合材料主旨,排除;D项说法过于绝对,排除。
4.D【解析】结合所学知识可知,传统的经济模式即小农经济,是以一家一户为单位、男耕女织自给自足的自然经济,具有封闭性,排斥市场。从材料中可以看出,明代中后期,大量白银流入中国后多被用于购买土地或窖藏于地,导致市场白银短缺,这种现象根源于中国传统的经济模式即小农经济,故D正确。A与材料无直接关系。在中国封建社会,统治者推行重农抑商的政策,对白银在市场的流通有一定的影响,但不是根源,故排除B。白银的贬值是白银流入的结果,并不能导致市场上白银的短缺,C项错误。
5.C【解析】根据材料“招抚义和团,下诏对外宣战”“不能执行宣战谕旨”“要求解散义和团,保护外国使馆”并结合所学知识可知,在义和团反帝运动进入高潮和列强组成联军对中国进行武装干涉的历史形势下,南方督抚与以英国为首的西方列强出于各自的利益而达成一种谅解和承诺,在东南各省违抗支持义和团的命令,体现了中央权威的下降,故选C项。A项错误,材料强调的是南方督抚对清中央政府的宣战政策不认同,而非清政府认可义和团运动。B项不符合史实,且材料无法体现南方要求割据分裂;D项错误,由材料中的“朝廷招抚义和团,下诏对外宣战”可知,清政府此时并未对外投降。
6.D【解析】从材料可知,梁启超的小说体现出在民族危机严重的情况下,其对独立富强的渴望,反映了救亡图存的时代主题,故选D项。梁启超的小说设想了六十年后中国的壮盛繁荣,并非空想,故A错误;材料中体现不出来梁启超反对民主革命,反映的是梁启超实现独立富强的愿望,B项错误;C项不符合史实。
7.D【解析】从材料可知,美国香烟在中国相对偏僻的岭南山区市镇上都能买到,说明外国商品在中国的倾销地域更广阔,反映了中国卷入世界市场的程度加深,故D项正确。A项排除,材料无法说明美国20世纪30年代才开始向岭南倾销商品;B项是对材料的误读,排除;C项根据材料无法得出。
8.D【解析】材料反映的是解放后私人书商退出中小学教材出版,转而由人教社负责。这一变化说明国家旨在通过中小学教科书的出版,强化国家意志,巩固新生的人民政权,D项正确。材料说的是“私人书商就此没落”,“绝迹”一说过于绝对,A项错误;材料体现了新中国成立后国家对教材出版的管理,B项仅依据材料信息无法得出;“双百”方针提出是在1956年,C项错误。
9.C【解析】从材料信息可知,克利斯提尼放弃了贵族上层路线转而寻求民众即公民的支持,以巩固其权力,这反映了雅典公民政治权利扩大、政治地位提升,成为左右雅典政治的重要力量,故选C。雅典居民内涵丰富,包括外邦人等,只有公民才有政治权利,A项错误;材料的主旨不在于流放这一打击政敌的手段,而是在于克利斯提尼改革的权力基础的变化,B项错误;改革的根本目的在于维护雅典城邦或者整个奴隶主阶层的利益,而不只是维护家族的利益,D项错误。
10.B【解析】从材料可知,“内阁指令”的取消使得皇帝对政治的控制力有所加强,故选B项。A项说法错误,德国的决策权掌握在皇帝手中;C项错误,材料不能体现政府决策程序的完善;从材料无法得出普鲁士的地位问题,D项错误。
11.A【解析】从表中的数据对比可以看出,苏联的单位生产总值能源消耗率高于美国,说明了苏联的粗放型增长模式的落后,A项正确。表格反映的是苏联国民生产总值增长率高于美国,而不是国内生产总值超过美国,B项错误;20世纪30年代第二个五年计划的完成,标志着苏联工业化的实现,C项不符合史实;D项从表格中无法得出。
12.D【解析】由材料“把自然形体分解为
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