我的名字叫地球.docVIP

《我的名字叫地球》教学设计 教材分析： 本次活动的核心内容是两段主题文，目的是让学生知道：地球是生命的摇篮，她无私的养育着人类。主题文字与情景对话及活动相互配合，激发学生热爱地球的情感。 教学目标： 1、认识地球是人类的家园，激发学生对地球的热爱。 2、关注周边环境与地球环境的状况，培养学生环保意识。 教学准备： 制作课件、搜集有关地球资料 教学过程： 一、激情导入：同学们，说起地球我们并不陌生。因为我们已经从没离开过地球，为了解有关地球的知识。今天我们共同学习《我的名字叫地球》 二、活动情境： 活动一???美丽的地球 1、播放课件，让学生观看宇宙中的地球。 2、说一说 自己所看到的地球是什么样子。 3、人类对地球的称呼有哪些。（人类的家园、生命的摇篮、地球妈妈……） 4、你想对地球说些什么来表达你对地球妈妈的爱。 5、说说你是怎样理解“地球是生命的摇篮”这句话的。 提示：（1）地球无私的为人类提供……（2）没有地球就没有人类。 6、拓展延伸：放课件、读诗体会地球妈妈的无私奉献精神。 地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。———《地球万岁》 活动二? 奇特的地球 1、比一比：谁对地球妈妈了解得多一些！ （从地球的年龄、位置、旋转、重力……） 2、地球妈妈还为我们带来了什么。播放课件。 开展讨论、然后回答。 看课件、照相样子填一填，为地球妈妈填写身体状况。 草原：地球妈妈的皮肤 森林：地球妈妈的（肺） 海洋：地球妈妈的（肾） 3、活动：赞美大树。 （1）、观察一棵大树，感受大树的美。 （2）、想一想、说一说为什么喜欢这棵大树。 活动三? 脆弱的地球 （过渡性谈话）：地球毫无保留地奉献了一切，可人类是怎样对待地球的呢？ 1、看课件后谈一谈你所了解的环境问题。 （战争硝烟、无休止地砍伐森林、滥用化学品、工业三废……） （乱扔垃圾、焚烧秸秆……） 2、理解宇航员说的话：“地球太可爱了，又太容易破碎了。”举例说明。 3、你认为应该如何保护环境？看课件。 （1）从我做起、从小事做起，注意保护身边的环境。 （2）写环保倡议书，唤起人们对环保的认识。 （3）写一句环保广告语：（?????????????????? ） 三、活动总结： 通过本节课的活动你受到了什么启发和教育？