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课外读书活动经验材料 一、开展课外读书活动的意义 阅读，能拓宽人的视野；阅读，能发展人的思维；阅读，能陶冶人的性情。。 经过几年思考和实践，我认为，开展课外阅读活动，它至少具有以下三个方面的现实意义。 1、开展课外读书是语文教师的助手。 吕叔湘先生在《语文教学中两个迫切的问题》一文中谈到：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说得益于课外看书。”可知学生读课外书对语文教学是有益的补充。 2、开展课外读书是学生的成长摇篮。 一些知名的学者、作家，大多在青少年时代都有过大量自由阅读的经历，大量课外阅读给予了他们不可或缺的文化素养。他们都与书情由独钟，有着极其浓厚的历史渊源。 3、开展课外读书是改变人生的武器。 大量阅读能使曾一度被认为是低能儿的学生奇迹般地改变了命运，进入了优等生的行列，作家权延赤、特级教师钱梦龙等都谈到了自己少年时代的这种经历。 二、学生课外阅读活动的组织 现在的小学生特别是山区农村的小学生普遍存在这样一个问题：课外阅读量严重不足。由此而产生学生识字的成果得不到有效的巩固、语感不强、阅读理解能力差、对文章条理的把握不准、写作水平不高等一系列的问题。这些问题的存在严重地制约着学生语文素养的提高，制约着语文课程改革的发展，制约着语文教育质量的提升。 因此，改变小学生课外阅读量严重不足的现状刻不容缓。 要组织好学生的课外阅读活动，首先是要创造条件，让学生有书报可读，