古代诗歌阅读复习(五)概括评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度资料.pptVIP

概括评价古代诗歌的思想内容 和作者的观点态度;【考点透析】固根基 [图解考点];类型一　概括思想内容 知识储备 一、思想感情分类 　　古代诗歌中表达的情感是人类共同的情感,无外乎“喜怒哀思愁”等方面,具体如下:;(续表)　;·跟踪训练 1.[2018·江苏卷] 阅读下面这首唐诗,完成题目。 寄和州刘使君[注] 张　籍 ;;;二、古诗题材分类 　　题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上,也会有所不同。因此,要很好地鉴赏古诗,就必须对题材分类有清楚的了解,常见的题材如下: (一)咏史诗 　　咏史诗是指以历史题材为咏写对象的诗歌创作。咏史诗的思想感情大体分为三类:;1. 历览历史点滴,发表自己观点 　　杜牧《题乌江亭》:“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”作者只是以旁观者的身份,以兵家的眼光论项羽的成败,并设想项羽回江东重整旗鼓,说不定就可以东山再起,这是为项羽负气自刎而惋惜。 2. 悲吟古人际遇,暗伤己之情怀 　　要么缅怀前贤,表达敬仰或惋惜;要么类比古人,寄托伤感或哀思。如李商隐的《贾生》,是典型的借古伤己,作者借贾谊的遭遇,抒发自己怀才不遇的感慨。;3. 借论古之得失,讽时劝世忧国 　　要么托古讽今,以前人的经验教训对统治者进行嘲讽;要么以古鉴今,劝诫统治者莫走老路;要么忧国忧民,对黎民疾苦深表同情;要么忧国伤时,对国家命运充满担忧。 总之,分析咏史怀古诗的主题思想,主要从评判历史、借古伤己、借古伤(讽)今三个角度来思考。;·跟踪训练 1.阅读下面的古诗,完成题目。 过陈琳墓 温庭筠 曾于青史见遗文,今日飘蓬过此坟。 词客有灵应识我,霸才无主始怜君。 石麟埋没藏春草,铜雀荒凉对暮云。 莫怪临风倍惆怅,欲将书剑学从军。　　 ;;;(二)咏物诗 　　咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗,通过对事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹的事物中寄托了一定的感情。诗歌或流露出作者的人生态度,或寄寓作者的美好愿望,或包含生活的哲理,或表现作者的生活情趣。 咏物诗的思想感情大体分为???类: 1. 单纯咏物,表达喜爱或赞美之情 如贺知章的《咏柳》。;2. 托物言志(寓意) 　　名为咏物,实则咏人与抒情。往往通过描摹物象写其特征与精神,融入个人情感,或借物抒怀,或以物自喻,或感己伤时。如李纲的《病牛》:“耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤? 但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。”借牛任劳任怨、志在众生、别无他求的性格特点,表达自己耿耿不忘抗金、一心只为社稷苍生的心志。 3. 托物喻理 　　通过咏物来表达一定的哲学或社会道理。如苏轼《琴诗》:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”道出只有主体与客体密切配合才能演奏出美妙的音乐的道理。;·跟踪训练 3.阅读下面这首唐诗,回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。 清光门外一渠水,秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。 莫言堆案[注]无余地,认得诗人在此间。　　 　　[注] 堆案:堆积案头,谓文书甚多。;;;(三)羁旅诗 　　诗人长期客居在外,滞留他乡;或漂泊异地,或谋求仕途,或被贬赴任途中,或游历名山大川,或探亲访友。他们眼中有所见,耳中有所闻,心中有所感,由此触发灵感,写下的诗篇就叫作羁旅诗。 　　其思想感情大致有三类: 1. 天涯漂泊的思乡之情 　　叙写客居他乡的艰难,书写漂泊无定的孤苦。借旅途所观、所闻等,抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如孟浩然《宿建德江》:“移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。”全诗抒写羁旅途中淡淡的愁思。客愁本来存在于诗人心中,当日落黄昏、江岸烟霭迷离时,思乡的感情更切。后两句写景绝妙,平野空旷,远树好像反比天高;江水澄清,水中月影更加分明,与旅人也更加亲近。写出了自己的孤独,同时又有了些许的慰藉。 ;2. 望尽天涯的怀人之愁 　　感念亲情之深,表达对亲人的思念。如杜甫的《月夜忆舍弟》。 3. 羁旅他乡的忧愁悲愤 　　或凝聚人生感叹,流露年华易逝的苦闷;或抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、忧愁愤慨之情。如杜甫的《登高》。;·跟踪训练 4.阅读下面这首宋词,回答问题。 青玉案 曹　组 　　碧山锦树明秋霁。路转陡,疑无地。忽有人家临曲水。竹篱茅舍,酒旗沙岸,一簇成村市。　　凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩[注]凝睇。何处今宵孤馆里,一声征雁,半窗残月,总是离人泪。 　　[注] 谩:徒然,空自。;;;(四)送别诗 　　送别诗一般以描写景物来表达离愁别绪,或者直接抒写离愁别绪,或者借此一吐胸中积愤或表明心志,或者重