四年级游戏作文评改教案.docVIP

课题 作文评改 年级 四 主备 学习 目标 １、明确评议这次作文的具体要求，注意抓住抓住人物的动作、神态、语言、心理活动写好游戏。 ２、学会评议作文和修改作文的具体方法。 ３、激发学生自我评改作文的积极性，培养自我评改作文的能力。 教学 重点 学会评议作文和修改作文的具体方法。 教学 难点 学会评议作文和修改作文的具体方法。 教学 流程 学习内容要点 学生学习活动 一、导入 新课 二、制定评改标准。 　 三、互相评改。 三、佳作欣赏。 四、总结 1、课件出示： A、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅（男生齐读） B、我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。——海明威（女生齐读） C、文章不厌百回改，好作文是改出来的。（全班齐读） 你从这三句话中读懂了什么？ 师导：是啊，修改是写作多么重要的环节啊！古今中外，精于修改自己文章的人很多。曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”。托尔斯泰写《战争与和平》，曾反复修改七次。马克思宁肯把自己的手稿烧掉，也不愿把未经加工的著作遗留于身后。这节课，我们就一起来评改作文。（板书：修改） 师：上节课，同学们发挥自己的聪明才智，成功闯过三道关。这节课，咱们一起来闯第四关。 出示课件，齐读。一起来呼口号——。这节课我们就比一比，谁能用自己的火眼金睛，