七年级历史学科下叙写学习目标一览表.docVIP

七年级　历史　学科下学期叙写学习目标一览表 叙写人 牛宝红 审核人 孙小丽 编号 七历001 课题 第1课 繁盛一时的隋朝 课标要求 掌握隋朝的统一，能概述大运河的开通；能分析出隋朝灭亡的原因。 学习目标 1、能记住隋朝的建立及统一 2、能记住隋朝大运河目、时间、作用。 3、能记住隋文帝励精图治的政策。 知识点排查 1、隋朝建立的时间、建立者、 2、如何评价隋文帝 3、隋朝大运河建立时间、三点四段、作用 4、如何评价隋炀帝。 叙写人 孙小丽 审核人 牛宝红 编号 七历002 课题 第二课 贞观之治 课标要求 正确评价唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用，使学生从学习中感受到唐太宗这一历史人物的人格品质。知道武则天是中国历史上唯一的女皇帝，认同武则天的政绩，以及她在唐朝“政启开元，治宏贞观”的作用。“贞观之治”及武则天统治时期政治的稳定，离不开忠臣良将的辅佐和广大人民的勤劳，当然也离不开唐太宗、武则天的个人政治才干。　 学习目标 1、知道唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。 2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。 3、能讲一两个女皇武则天的故事。 知识点排查 1、列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。 2、唐朝的建立 3、贞观之治局面形成的原因。 4、女皇武则天 叙写人 王强 审核人 牛宝红 编号 七历003 课题 第3课　“开元盛世” 课标要求 通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。　 学习目标 1、简述 “开元之治”，包括措施和效果。 2、列举盛世经济繁荣的表现？ 3、开元盛世产生的原因？ 知识点排查 1、开元之治 2、“开元盛世”出现的时间和具体表现： 3、开元盛世产生的原因 叙写人 牛宝红　 审核人 王强　 编号 七历004　 课题 第4课 科举制的创立　 课标要求 掌握科举取士制度的创建 学习目标 1、能记住科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝采取的措施。 2、如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响。 知识点排查 1、科举制产生皇帝、完善皇帝 2、唐太宗、武则天、唐玄宗完善科举制的措施。 3、科举制的影响。 叙写人 孙小丽　 审核人 牛宝红　 编号 七历005 课题 第5课 “和同为一家” 课标要求 指导学生阅读课本插图和有关文字资料，培养学生阅读和提取信息的能力。指导学生对唐朝与边疆各族交往关系进行概括时，要引导学生从相似方面去思考，从而培养学生的比较概括能力。　 学习目标 1、通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 2、通过本课学习，使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。 知识点排查 1、吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。 2、唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策 叙写人 　王强 审核人 牛宝红　 编号 七历006　 课题 第6课??对外友好往来 课标要求 通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。　 学习目标 1、列举隋唐对外交往比较活跃的情况。 2、分析唐朝与日本、天竺交往的影响。 3、概括隋唐时代的对外交往为何如此频繁? 知识点排查 1、唐朝在世界上享有很高的声望，各国人称中国人为“唐人”。 2、唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是鉴真和尚 3、唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘 4、玄奘事迹： 叙写人 牛宝红 审核人 孙小丽 编号 七历007 课题 第7课 辉煌的隋唐文化（一　） 课标要求 根据经济繁荣、开放的杜会风气和唐诗的盛行，描绘盛唐的社会气象。 学习目标 1、能记住赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易 2通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书法、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。 知识点排查 1、赵州桥修建时间、修建者、历史地位 2、世界上现存最早的雕版印刷品 3、唐都长安建筑布局及特色 4、李白、杜甫、白居易三个伟大诗人传世作品、特色 叙写人 孙小丽 审核人 牛宝红 编号 七历008 课题 第8课 辉煌的隋唐文化（二） 课标要求 通过对敦煌莫高窟艺术的介绍，使学生认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，它在壁画和彩塑方面的成就，充分显示了中华民族的伟大创造力，以激发学生的爱国主义感情。通过学习本课，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生