大班音乐欣赏倒霉的狐狸教案.docVIP

大班音乐：倒霉的狐狸 活动目标： 1、欣赏音乐，体验曲调速度、力度变化的有趣性。 　　2、敢于大胆地创编游戏动作，能主动跟随音乐动作表演。 　　3、在表演中学会相互合作，体验合作的乐趣。 　　活动准备 　　PPT课件、故事《倒霉的狐狸》、音乐《在山魔王的宫殿里》。 活动过程 一、欣赏音乐，感受乐曲 师：今天，老师你给小朋友们带来了一段乐曲，请小朋友们听一听这首乐曲有什么变化，听完了，你有什么感受。（播放乐曲） 师：这首乐曲有什么变化？ 师：那是先慢后快还是先快后慢？我们有个好听的词叫越来越快。 师：是先轻后重还是先重后轻？用好听的词怎么说？（越来越重） 二、欣赏音乐故事，创编游戏动作 1、欣赏音乐故事 2、创编游戏动作 师：刚才故事里狐狸遇到的第一件倒霉的事情是什么？（被钉耙打到头） 这个动作怎么做，谁来表演一下？（请一名幼儿表演） 我们跟他学一学。 狐狸被打后不敢出声也不敢动，为什么？ 师：接下来，狐狸又遇到了什么倒霉的事？（掉进了池塘） 谁来做一个掉进池塘的动作？我们一起来学一学。 师：后来，狐狸又遇到了什么倒霉的事情？（滑进了草堆里） 谁能用动作来表现一下？我们来学一学。 师：接下来，狐狸怎么样了？（向母鸡扑了过去） 师：母鸡发现以后是怎么做的呢？（它们钻过篱笆，游过池塘，狐狸追着母鸡跑回了家） 师：母鸡很小，一钻就钻过了篱笆，狐狸怎么才能钻过去呢？（侧着身体钻）我们一起来钻一钻，它们游过了池塘，怎么游的呢？一起游一游。 师：最后，狐狸追着母鸡跑回了家，到了家，母鸡关上了门，狐狸敲的手都疼了，手疼会怎么样？（幼儿表演） 3、跟随音乐表演创编的动作 （1）师幼共同表演 师：下面，我们一起来做狐狸，把它遇到的倒霉的事情跟着音乐表演一遍 教师小结：刚才狐狸追母鸡的时候，是这样的（跺脚），如果你们是母鸡，狐狸这样走，会怎样？怎样才能不被母鸡发现呢？（轻轻地走） （2）幼儿独立表演 师：下面，我不跟你们一起表演了，你们来表演，好不好？ 三、音乐游戏，体验乐曲 1、师幼合作游戏 师：现在，我来当母鸡，你们来当狐狸，我们一起跟随音乐来玩这个游戏，好不好？ 2、幼儿合作游戏 师：刚才，你们跟老师玩游戏，现在我们一个小朋友和一个小朋友玩游戏。 师：老师也请来了好朋友计老师，她来当我的狐狸。 交换角色游戏一遍！ 四、结束 师：其实，这个游戏还有一个玩法，一只母鸡和一群狐狸玩。我们请5位小朋友当母鸡，其他小朋友当狐狸，一起去外面玩一玩，好不好？ 带幼儿去户外场地游戏。