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现代文阅读 ——语言赏析篇 应考策略 赏析（理解，分析作用）词语的答题步骤如下： 第一步：先理解词语的本义，也就是词典上解释的常用义（简称词典义），把握词语在一般情况下的感情色彩。 第二步：结合语境揣摩词语在具体语境中的含义（简称语境义） 第三步：分析词语用在此处的作用也就是表现力。如，动词：这个词语准确描写了……表现了人物的……性格品质。 赏析（理解，分析作用）句子的答题步骤如下： 第一步：分析句子在内容上的作用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。这一步一定要做到“词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离中心，中心不离背景”。解答此类试题时千万不能脱离具体的语言环境，作架空分析。 第二步：分析句子在结构、艺术形式上的作用。 考点一：理解重要词语的含义. 方法：词语的本义+解释在文中的含义（具体指代的内容） 题目1：结合语境，理解文中加点词语的含义 例：起初一号床的女人不肯收，我谎称 车小，在跑一趟不够油钱，那女人才讪讪的接受了。《最美的善举》 答：女人因接受别人施舍而不好意思。 题目2：指示代词“这”“那”所指的内容 方法： 1.答案一般是往前找，不会超出前三句；?2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 考点二：赏析词语 考点三：理解文章重要句子的含义 1、修辞句（比喻）： 方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句 中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。 例：阳光虽然没能直接照到小花身上，但小花心里一感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。 答：“阳光”暗喻了美好生活，“阳光没有照到小花身上”喻没有过上美好生活，但小花感受到了阳光的存在。告诉我们只要看到美好生活，就有希望有梦想去追求奋斗。 2、双关句 方法：一要答出本义，二要答出深层含义； 例：《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。” 答：“硬币”既指实际的硬币，也指小利益；“硌坏了自己的脚”有损于自己的品质，“路”既指现实的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指误入歧途。 3、富含哲理的句子： 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。 例：解释下面句子的含义： 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 4、言外之意句： 　　 结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。 例：第二天，邻居表扬小强说：“你真是个勤奋的孩子呀，都晚上十一点了，你还在练琴。” 例2：我便悄悄移开课本,一头栽进小说的天地里. 答:形象的写出了我对小说的痴迷 例3：我突然觉得,原来躺在母亲的身边就是这样的感觉---暖暖 的 答:形象的写出了我躺在母亲身边的惬意之感,通过触觉表达出我多年后重新体验到亲情的幸福感受 第二：从修辞的角度 常见答题形式： 运用 的修辞手法， 写出了 —的特点，表达了作者 的思想感情。 见《今日新中考》139页 例如： 1、“小草偷偷地从土里钻出来” （朱自清《春》） 例1： 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 第五：从描写的角度 （1）从人物的语言、动作、心理等描写 方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画了人物的某种性格特征。（描写＋对象＋特征（性格） （2）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析 例1： “啊她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听到一件耸人听闻的罪案…… 答：本句运用了语言描写，生动刻画店主对我的质疑表示惊讶，难以理解，突出店主的诚实守信。 例2： “吹面不寒杨柳风”不错的。选自《春》 答：本句从触觉的角度描写了春风柔和的特点。 反馈练习 《今日新中考》161页《雨夜》二三题 162页《那无法忘记的眼神》三题 位置（文中重要句段作用） 记叙文开头句子的作用： 1、开