优质课 酸和碱之间会发生什么反应.docVIP

PAGE PAGE 1 中学化学优质课教案 10-2 酸和碱之间会发生什么反应 (第1课时) 一、教学目的： 1、知识与技能：（1）了解酸和碱之间能发生中和反应，能够初步运用中和反应来解释生活中一些实例。 （2）巩固刚学习的酸和碱的化学性质。 2、过程与方法：通过实验现象的观察与思考，促进学生运用化学知识进行思维的能力。通过与之前学习内容的整合，提高学生综合归纳的能力。 3、情感态度与价值观：通过中和反应在生活中的应用，感受到化学来源于生活，并广泛地运用于生活；感受到实验是化学探究中经常使用地科学方法。 二、教学重点：酸和碱之间发生的反应规律 三、教学难点：中和反应的原理理解，盐的定义 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 1、 复习常见酸和碱的化学式书写 书写HCl、H2SO4等化学式 对酸和碱之间的反应进行铺垫 2、 简单回顾酸和碱分别能和哪些类别的物质进行反应。书写相应的化学式，连线。 列举出酸和碱与指示剂、金属、金属氧化物等类别物质反应。 3、 那酸和碱之间能不能发生反应呢？ 提出猜测，（多数认为可以） 4、 实验：往氢氧化铜中滴加稀硫酸。提问有没有反应，根据什么判断。 观察到蓝色固体消失，认为反应确实发生了。 如果发生反应，根据前面学习的反应规律判断产生什么物质，请书写反应的化学方程式。 交换成分，书写反应的化学方程式 5、 其它的酸和碱混合是否也有明显的实验现象说明发生反应？ 实验：往氢氧化钠溶液中滴加几滴稀盐酸 观察到无明显变化，部分同学可能会认为反应没有发生； 探寻酸和碱反应是否为普遍规律 追问认为反应发生的同学，如何证明反应发生了 思考加入稀盐酸对溶液的影响，部分预习了的同学会讲出加入一些酚酞。 6、 实验：往氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，震荡摇匀；再往其中逐滴滴加稀盐酸，并不断震荡。 观察：溶液由红色突然变为无色 理解教材中演示实验设计的目的和意图 反应有没有发生，产生什么物质？现在烧杯里面的溶液的溶质是什么？是NaOH？是HCl？还是其他物质？为什么？ 观看微观动画 通过多媒体模拟展示微观世界，形象直观得让学生理解反应生成NaCI。 评价往稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液实验方案。如何追踪方案一中NaOH溶液与稀HCl是否恰好完全反应？ 得出结论：控制NaOH溶液与稀HCl是恰好完全反应的关键是逐滴滴加稀盐酸，恰好变无色时停止． 7、 其他的酸和碱也能发生类似的反应，并请三位同学上讲台板演 书写几个酸和碱反应的方程式 8、 找寻反应相似之初，比较五个反应的方程式，比较另一产物（除开水）组成的共同之处。 引出“盐”的定义，并和之前学习的物质分类概念相整合。 写出几个盐的化学式，让学生读出其中的“金属离子”和“酸根离子”，并让学生自己再模仿写出一些盐的化学式 讲解中和反应的定义 9、 阅读课文P60，中和反应在生活中的应用 填写2-1、2、3、4 10、 布置作业：复习并归纳酸和碱的化学性质。得出结论：控制NaOH溶液与稀HCl是恰好完全反应的关键是逐滴滴加稀盐酸，恰好变无色时停止． 五．板书设计 (一)中和反应 1、盐由金属离子和酸根离子构成的，这样的化合物叫做盐。 2、中和作用酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应 NaOH + HCl = NaCl + H2O Ca(OH)2 + 2HCl=CaCl2 + 2H2O NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + H2O (二）中和反应的应用 1、改变土壤的酸碱性 H2SO3 +Ca(OH)2=CaSO3+H2O 2、处理工厂的废水 H2SO4 +Ca(OH)2=CaSO4+H2O 3、用于医药 HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + H2O HCl + NaHCO3=NaCl + CO2 ↑+ H2O