可化为一元一次方程的分式方程(讲课)教案资料.pptVIP

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2020-04-18 发布于浙江
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可化为一元一次方程的分式方程(讲课)教案资料.ppt

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首页上页返回下页首页上页返回下页首页上页返回下页首页上页返回下页首页上页返回下页首页上页返回下页去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1 复习: 课前热身 (1) 什么叫方程？什么叫方程的解？ 2 的解，为什么？中，哪个是方程，在 0 1 1 1 0 ) ( 3 = - - - = = = x x x x x x （3）解一元一次方程的步骤【教学目标】： 1、使学生理解分式方程的意义，会按一般步骤解可化为一元一次方程的分式方程. 2、使学生理解增根的概念，了解增根产生的原因，知道解分式方程须验根并掌握验根的方法. 【重点难点】： 1、使学生领会“ 转化”的思想方法，认识到解分式方程的关键在于将它转化为整式方程来解. 2、培养学生自主探究的意识，提高学生观察能力和分析能力。辨析：判断下列哪些是整式方程，哪些是分式，剩下的是什么呢？ (1) (2) (3) (4) (5) 分析：根据定义可得：(1)、(2)是整式方程，(3)是分式，(4)(5)是这一节课我们要学习的分式方程．引入新课未知数在分母中这两个方程有什么特征? 概括:分母中含有未知数的方程，叫做你还能举出一个分式方程吗？分式方程 (4) (5) 探究新知解方程：解：方程两边同乘最简公分母x(x－2)，得解得 x = －3 检验：把 x=－3 代入原方程，得分式方程的解也叫作分式方程的根. 　　上述解分式方程的过程，实质上是将方程的两边乘以同一个整式，约去分母，把分式方程转化为整式方程来解.所乘的整式通常取方程中出现的各分式的最简公分母. 怎样解分式方程如何解这个方程？通过前面回顾一元一次方程的解法，若有分母，应先去分母，所以此题可通过去分母，将分式方程转化为一元一次方程来求解. 小试牛刀为何一定要检验呢？因此x=5是原方程的一个解解：方程两边同乘最简公分母（x+2）(x－2)，得解分式方程的步骤 ①去分母：先确定最简公分母，它是指方程两边所有分母的最简公分母，确定方法与通分时确定最简公分母的方法一致； ②解去分母后得到的整式方程； ③检验：验根是解分式方程的必要步骤，把整式方程的根代入最简公分母，值为零时，为增根，否则为原方程的根。 ④下结论. 在将分式方程变形为整式方程时，方程两边同乘以一个含未知数的整式，并约去了分母，有时可能产生不适合原分式方程的解（或根），这种根通常称为增根.因此，在解分式方程时必须进行检验. 探究分式方程的增根原因 (1) 代入原方程检验法验根的方法有： (2) 代入最简公分母检验法. * * 首页上页返回下页首页上页返回下页首页上页返回下页首页上页返回下页首页上页返回下页首页上页返回下页