《无机化学》课程标准.docxVIP

中山职业技术学院 课程标准 课程名称： 无机化学 适用专业：工业分析与检验、精细化学品生产技术 学时数：72 学 分： 3 2010年 4月 《无机化学》课程标准 一、课程的性质 《无机化学》课程是工业分析与检验专业、精细化学品生产技术专业的职业能力核 心课程之一。本课程通过研究单质和化合物的组成、结构、性质及反应，使学生理解和 掌握周期律、分子结构、氧化还原、配合物、化学热力学等初步知识，并在原理的指导 下，理解化学变化中物质结构与性质的关系，初步从宏观和微观不同的角度理解化学变 化的基本特征，使学生掌握常见元素及化合物的酸碱性、氧化还原性、溶解性、热稳定 性、配位能力及典型反应，熟知元素周期表中各类物质的性质及其变化规律。本课程为 职业能力课，后续课程有《有机化学》 《分析化学》《分析化学技术》《化工安全技术》 等课程。 二、设计思路 本课程的构建以“化工专业工作任务与职业能力分析表”中的教学工作项目设置为指导，并结合了中山市及珠三角地区化工从业人员的能力要求和学院专业教学标准。它基于职业教育工学结合的特点，密切结合专业生产的需要，精选学生必须掌握的基础理论、基本知识和基本技能，既保证了基本内容的深广度及科学性，又培养和提高了学生的独立工作能力。本着宽基础、多方向的就业思路，根据专业岗位群技能要求，从而确定教学内容、教学时数和教学方法。本门课程内容包括理论知识和实践教学两大模块，其中，理论知识模块包括化学反应速率和化学平衡、电解质溶液和离子平衡、氧化和还原、原子结构和元素周期律、分子结构和晶体结构、配位化学和元素、单质及化合物的性质等几个部分，实践教学模块包括化学实验中的基础知识和基本操作、数据表达与处理、玻璃管加工及塞子的打孔、台秤与分析天平的使用、酒精灯的使用、电导率仪的使用、酸度计的使用、醋酸电离常数的测定、水合硫酸铜结晶水的测定、二氧化碳相对分子质量的测定等。 无机化学作为化学专业最基础的一门专业课程，它涉及到的知识面很广，学生在掌握基础理论的同时，也要注重实验操作技能的训练。 三、课程教学目标 《无机化学》课程是培养学生化学基础知识、化学思维方法和实验动手能力的一门课程。通过本课程的学习，学生从整体上认识化工相关工作所需要的知识与技能，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时，培养学生实事求是、勇于创新的职业道德情操，使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。主要实现以下目标： 专业知识目标： 理解和掌握周期律、分子结构、氧化还原、配合物、化学热力学等初步知识。 掌握常见元素及化合物的酸碱性、氧化还原性、溶解性、热稳定性、配位能力及典型反应， 熟知元素周期表中各类物质的性质及其变化规律。 职业能力目标： （1）安全操作技能——熟悉实验室安全条例和各种注意事项，对于可能发生的危险 有自我保护的能力，能处理常见的实验室意外情况。 实验技能——能够正确使用各类化学药品和器皿，严格按要求完成实验，得到可靠结果。 报告书写技能——能够根据实验过程和结果完成实训报告，并做到信息详细，处理准确，结果可靠。 应用技能——能够根据给出的实验要求，独立完成简单实训并相关事宜。社会能力目标 （1）培养学生的辩证唯物主义观点，实事求是的科学态度，严谨务实的工作作风， 具备良好的职业道德； （2）具有团结协作的团队精神； （3）有较强的逻辑思维能力； 四、课程内容和要求 根据人才培养目标、岗位要求和前后续课程的衔接，统筹考虑和选取《无机化学》教学内容。该课程的主要教学内容和要求如下表。 序 教学内容 知识内容与要求 技能内容与要求 参考课时 号 掌握物质量的表达式。 模块一： 大学化学基 1. 物质及其变化 了解物质的聚集状态。 1 2. 化学反应的质量和 熟练掌握物质化学反应中的能量 4 础理论 能量关系 关系。 了解化学反应中的能量关系。 1. 反应速率和平衡 2. 电解质溶液和离子 模块二：化学反应 平衡 3. 氧化和还原 1. 原子结构和元素周 期律 3 模块三：物质结构 2. 分子结构和晶体结 构 3. 配位化合物  掌握化学反应速率的概念及表 示方法、 反应速率理论、 影响反应速率的因素。 掌握化学平衡常数、 标准平衡常 数的计算方法。 理解化学反应方向和限度的判断和化学平衡的移动。 了解阿仑尼乌斯酸碱电离理论。 掌握弱电解质的电离平衡、 离子浓度的计算、 PH值的计算。 掌握氧化还原反应方程式的配 平及氧化数的概念。 掌握原电池的构成、 表示、 电极电势的计算方法——能斯特方程。 理解利用电极电势判断氧化还原反应的方向和极限。 了解标准电极电势图及其应用。 理解原子轨道的概念及表示方法、量子数。 2.掌握原子半径、 电离能、电子亲和 能、电负性、金属和非金属性的概念及同期性。 3.了解离子键、共价键的形