四年级下册数学《加法运算定律应用的练习课》教学设计MicrosoftWord文档.docVIP

从化市 车头 小学 四 年级 2 班数学科备课记录表 第 三单元第 四 课时 课型： 练习课 备课人： 知识点 加法交换律、结合律的练习 分解 1、三个加数，其中两个可以凑成整百数或整十数；2、四个加数，其中两个可以凑成整百数，另两个可以凑成整十数；3、综合运用加法交换律和加法结合律解决实际问题。 评价要求 （1）能运用加法交换律和加法结合律进行一些简便运算。（2）能综合运用加法运算定律解决实际问题。 典型例题 书本第30页例3 下面是李叔叔后四天的行程计划。 第四天 第五天 第六天 第七天 城市A→B 城市B→C 城市C→D 城市D→E A→B 115千米 B→C 132千米 C→D 118千米 D→E 85千米 （教学时，先让学生看图说出后四天行程计划的具体内容与已知数，并明确所求问题。再让学生自己列式并尝试计算，然后通过交流各自的算法，让学生明确当某些加数可以凑成整百或整十数时，运用加法运算定律，可以使连加计算简便。） 例题起点 加法交换律，加法结合律 例题生长点 三个或四个数相加，其中两个可以凑成整十数或整百数的数可以先相加。 常考题型 1、根据运算定律，在O里填上适当的运算符号，□里填上适当的数。 56+72+28=56+（□○□） 24+42+76+58=（□○□）+（□○□） 2、下面各题，怎样简便怎样算。（参考书本