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如何改掉学生粗心的毛病 王 蓉 期中成绩出来，家长更多反映孩子太粗心，于是利用家长会与家长们展开讨论：究竟孩子粗心的原因在哪里。现在总结如下： 第一，审题不清。 第二，根本不看题，直接入手。 第三，不关注细节，扫一眼即过。 第四，心里素质不好，紧张，使原本会做的题也出现错误。 第五，就有语文而言，在错别字方面通常有三方面原因：一是同音别字，如“公园”写成“公圆”，“哪里”写成“那里”等；二是相似别字。相近的字形相混淆，写出错别字，如“兔子”写成“免子”，“翘起”写成“翅起”等；三是错字，由于疏忽，有的缺笔画，有的多笔画。 面对孩子的粗心，我们要拿出更多的耐心和宽容，不要批评指责，更不要期望一蹴而就。具体方法如下： 一、帮助孩子找到“粗心点” 一位母亲在解决孩子粗心问题方面很有心得。 孩子数学成绩不好，经过这位母亲和孩子仔细分析他每次做错题的原因，最终得出一致的结论：不是题不会做，而是每次都会把题看错。由此得知：容易看错题就是孩子的“粗心点”。 于是，母亲告诉孩子：“以后每次再做这样的题时，先停一下，闭上眼睛数三个数，然后再睁开眼睛往下写，这样就不容易错了。因为你没让思维划过去，而是有意识地给他设了一个障碍。这就像是警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。” 二、让孩子准备一个错题本 和孩子一起统计和整理他作业本里的错别字。整理后会发现：总是写错的字就是那么几个，最后，让孩子准备一个小本，并且和孩子一起分析这些字写错的原因，把这些也写进本子里。 其实，只要对“粗心”问题进行详细整理，这些问题就可以在思想上，意识上得到纠正。 三、围绕细心做文章 遇到孩子粗心的问题，我们可以转换一下思维，围绕细心做文章。 寻找机会表扬孩子的细心之处，如孩子在没有经过大人的提醒下把地扫干净了或避免了一次一千会犯的错误，家长或老师帮忙记下。 在墙壁上贴上一张细心表，孩子每细心一次，给孩子加一颗星，满五颗给孩子一个小奖励，小奖励满两次，给一个大奖励。 我们要特别注意，当孩子出现粗心的问题时，不要给孩子贴上负面标签。 人往往有求证心理，孩子更是如此。如果我们努力寻找孩子的细心点，并不失时机地鼓励他，肯定他，孩子便会感觉到自己真的很细心。当孩子细心点越来越多的时候，细心便成为了孩子的一种习惯。 四、培养孩子整齐有序的生活 生活上，让孩子养成保管自己物品的好习惯，不仅是学习用品，也包括衣服、鞋子放在指定位置，自己保管。 学习上，要培养孩子养成当天作业当天完成，做完作业要检查，课前预习，课后复习等好习惯。 生活学习的整齐有序，粗心马虎也就避而远之了。 五、错别字更正方法 （一）正误对比，纠正错别字 家长在检查出错别字后，将正确的字和错字写在一张纸上，让孩子去发现。另外，家长还可以用彩笔标出容易出错的地方，给孩子留下了深刻的印象。 （二）激发纠错意识，主动改错 我们时刻见到：这次帮孩子画出了作业中的错别字，但下次他还是会出错，而且错法和上次一模一样。 针对于此，一位老教师建议：以后不帮他们指出来，而是在出现错别字的字行末尾打上记号，提示这里出现了错别字，要求孩子自己找出来并加以订正。 最后附上几条我总结出的“考试粗心怎么办”： 首先，复习错题集。 其次，考试中的草稿不要太“草”。 再次，不要依赖橡皮。 最后，学会自我检查。教给孩子怎样检查自己的作业，让孩子去当“啄木鸟”，找出作业中的“虫”。学生自己批改平时的作业，家长给孩子奖小红旗。 一定要注意：高分不“捧”，总结经验；低分不“棒”，找出差距；考后带领孩子作以总结。