最终版语言活动.ppt

2、教师交代游戏规则并示范。 教师讲解游戏规则：”我们击鼓传花，鼓声停止，拿到花的同学必须用水可以用来……这样的句子说一句话。请小朋友先听老师说水可以用来浇花。” 3、教师指导幼儿游戏。 幼儿围成一圈进行击鼓传花的游戏，教师在旁边观察，注意游戏中是否遵守游戏规则，并对有困难的幼儿提供帮助。 4、幼儿自主游戏。 在集体活动的基础上，可分成小组来进行，小组可以自己确定新的规则。 5、总结评价。 教师总结和评议幼儿的表现，并说明水的重要性，引导幼儿在生活中节约用水。 最新文档 * 幼 儿 园 语 言 教 育 的 类 型 02 讲述活动 03 听说游戏 04 文学作品学习活动 05 早期阅读活动 01 谈话活动 语言教育活动类型 最新文档 * 扩展幼儿的词汇量，培养幼儿善于倾听的技能，鼓励幼儿创造性地运用语言，培养幼儿的艺术想象力。 目标 文学作品 文学作品过程的设计 理解体验作品 迁移作品 学习作品 创造性想象和表述 最新文档 * 幼 儿 园 语 言 教 育 的 类 型 02 讲述活动 03 听说游戏 04 文学作品学习活动 05 早期阅读活动 01 谈话活动 语言教育活动类型 最新文档 * 提高幼儿学习书面语言的兴趣，初步了解书面与口头的对应关系。 目标 早期阅读 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 * 早期阅读 过程的设计 幼儿自由阅读 师生共同阅读 阅读前准备活动 幼儿讲述阅读 正式阅读之前，让幼儿先阅读图书即从头到尾翻一两遍，或让他们边看边讲，教师重点指导阅读的方法是否正确，习惯是否良好 这是正式阅读的第1阶段。教师在简单 介绍完图书的名称和封面内容后，让幼儿自由阅读。 教师用提问的方式和幼儿一起阅读，问题涵盖面要广，围绕重点进行指导。之后鼓励幼儿用几句话将主要内容归纳出来。 幼儿将图书内容以口头语言的形式表达出来。可以在小组内自由讲述，也可以在集体讲述。 最新文档 * 中班语言活动：叶子小屋（早期阅读） 活动目标： 1、能理解绘本《叶子小屋》中人物的表情变化及动植物的特点，明白人物的心理和感情变化。 2、体验图画中人与大自然之间的和谐与温馨。 3、大胆想象和表演《叶子小屋》这个故事。 活动准备： 幻灯片，小动物头饰，多种叶子。 最新文档 * 活动过程： 1、阅读前准备活动。 （1）幼儿自己翻阅绘本，教师检查幼儿翻阅的姿势和习惯。 （2）教师提问：小朋友，下雨了，我们没带伞，如果我们下雨的时候如果不打伞会被雨淋湿，我们今天要看一本书，讲的是一个叫小馨的小女孩躲雨的故事，想知道她是怎么避雨的吗？那么就请你从这本书中寻找吧。 2、幼儿自由阅读。 教师展示幻灯片《叶子小屋》的封面，介绍图书的名称和封面内容，之后让幼儿自由阅读。 3、师生共同阅读 教师大声朗读绘本，并在重点画面上提出问题，引导幼儿思考，从而理解画面的内容。最后鼓励幼儿用一段话概括这个故事。 4、幼儿讲述阅读 幼儿分组来讲述绘本内容，教师可巡回指导。 5、作品表演 教师让幼儿以小组的形式表演绘本的故事。加深对故事和人物的理解。 最新文档 * 语言活动作业： 1、大班语言活动:我的周末计划（讲述） 2、中班语言活动：奇妙的水果王国（谈话） 3、大班语言活动：伞（谈话） 4、中班语言活动：我最喜欢的活动区（讲述） 5、大班语言活动：购物（生活经验讲述） 6、大班语言活动：小松鼠的尾巴（文学作品） 7、中班语言活动：落叶（散文） 最新文档 * 最新文档 * 最新文档 最新文档 最新文档 最新文档 最新文档 最新文档 最新文档 最新文档 最新文档 幼儿园语言教育活动的设计 最新文档 * 掌握幼儿语言发展的特点和语言教育的基本类型。 1 2 能独立设计幼儿园语言教育的四种类型活动 3 教学目标 了解各年龄段语言教育的目标 最新文档 * 导入案例