6圆的周长第一课时.docVIP

定边镇学区学校发展共同体六年级数学上册导学案 课题 圆的周长第1课时 所属单元 第 一 单元 单元教学共13课时，第6课时 主备人 刘海燕 参加人 党 燕 王成霞 陈 瑞 邹晓燕 审核组 审核领导 丁胜山 分享学校 分享人 学习目标:认识圆的周长，理解圆周率意义及圆周长的计算方法。 重点：理解圆周率的意义及圆周长的计算方法。 难点：理解圆周率意义。 学习策略：创设情境，组织探究。 教学过程： 教学调整 温故知新——练习 复习已学平面图形的周长概念及计算方法。 导学释疑——新授 导：?学习目标: 经历探究圆的周长与直径的商为定值的过程，理解圆周率。掌握圆的周长的计算方法，能正确计算圆的周长，并解决简单的实际问题，增强应用意识。 ?学习策略：合作交流 ，分析归纳。 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！ 观察课本中的两个圆镜，说出哪一个圆镜的边框长？（课件出示周长概念） 完成课本做一做 （1）、圆的周长如果用直尺去直接测量方便吗？为什么？ （2）、你用什么方法可以测量出圆的周长呢？（课件提示） 3、测量数据填入课本12页的表格。填表有什么发现? （设计意图：通过观察猜想活动培养学生合情推理和估测的意识） 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！ 1、什么是圆周率？（