四下第五单元《触摸春天》.docVIP

第三课时 触摸春天 以文带文课 课前展示，谈话导入。 课前复习背诵古诗《咏柳》 2、谈话导入新课： 春天来了，我们可以去花园里，草地上，赏花，看草，感受春天的美好。而小女孩安静是个盲童，她又是怎样感受春天的呢？ （出示齐读课题）触摸春天 二、整体感知环节 “整体感知环节”对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 默读四下第五单元教材中的文章《触摸春天》 时间：5分钟。 读一读 想一想 说一说 通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命，热爱生命。 （过渡：春天是美丽的，安静整天在花香中流连。她触摸到了什么？又想到了什么呢？） 1、出示自学提示： （1）默读课文，找出安静触摸到哪些春天的事物。 （2）揣测她触摸每一件事物时心里在想什么。 2、自由发言（练习说话） 闻到（ ） 摸到（ ）捉到（ ） 放飞（ ） 她也许在想…… 三、品味感悟环节 “品味感悟环节”对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 安静创造奇迹的段落。 2、感悟安静多彩的内心世界。 时间：25分钟。 读一读 画一画（学习批注式阅读） 说一说 理解含义深刻的句子，体会其表达效果，增加语言积累。 1、出示自学提示： （1）