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如何在低年级阅读中激发学生的学习兴趣 陇县西大街小学 巴琼 兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。而阅读教学是小学语文教学的基本环节，如何激发低年级学生的阅读兴趣，在低年级阅读教学中激发学生的学习兴趣，是提高阅读教学效率，培养学生从小具有良好阅读习惯的关键所在。那么在小学低年级的阅读教学中，如何激发学生的学习兴趣呢？下面结合自己的感悟来谈谈如何在低年级阅读中激发学生的学习兴趣。 一、创设生动的情境，激发兴趣： 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”的确，好的开头是课堂成功的一半。如，今天的第一课时，吕老师在课的开始，由一曲富有童趣且孩子们相当熟悉的儿歌《种太阳》把孩子们带入了美妙的音乐世界，那一幅幅鲜活灵动的画面深深吸引了孩子的眼球，激发了他们高涨的学习兴趣，导入新课，板书课题，指导学生读出疑问的语气。“怎么会有四个太阳呢？”由此激发学生主动学习的意识，使他们产生了参与学习的欲望。这些疑问好像一块块磁铁，吸住了他们的好奇心和求知欲，促使他们以积极的态度去初读课文,学习感知课文。 二、游戏求乐，激发学习兴趣 虽然这像是老生常谈，但实际的作用与效果却是我们无法抹杀的。根据教学环节，创设不同的游戏情境，针对小学生的学习情况，或把游戏放在学习新知的环节，或用游戏来巩固学生的求知欲望等等。在新课程的语文教学中，