第二课时《火车的故事》.docVIP

　第二课时 　　学习目标： 　　　1、读懂课文，了解课文介绍的几种火车和它们的特点。 　　　2、正确流利地朗读课文，感受科技的迅猛发展，感受祖国的伟大，为自己是中国人而自豪。 　　　3、引导学生质疑、探究，培养学生的问题意识。 　　学习重点：读懂课文，感知火车的发展历程，感受祖国的伟大。 　　学习难点：学会质疑，学会探究；感悟文中的自豪之情。 　　课前准备：课件。 　　教学过程设计： 　　一、复习巩固： 　　（一）卡片抽读生字。 　　（二）认读“我会读”中的词语。 　　（设计意图：借助卡片、词语复现生字来复习巩固生字的识记。） 　　二、质疑、探究中阅读、理解、感悟课文： 　　（一）过渡：我们把生字宝宝送回课文中，我们再来读读《火车的故事》会读明白些什么呢？ 　　（二）学生各自放声读课文，思考。 　　注：一定要给学生充足的时间来读和想。有道是书读百遍，其义自显。 　　（三）反馈交流：指名说说自己读明白了、知道了什么，从哪里知道的。引导学生朗读好相关的段落或句子。 　　注：学生可能会读明白 　　1、小明和爸爸在郊游是看到了火车。火车开得恨快…… 　　2、火车是很长很长的，是一节接一节车厢连成的。是有机车带动的…… 　　3、我们课文中讲到的有关火车的知识都是小明自己查了许多书，才明白的。 　　4、我国正在修建世界最高的铁路…… 　　5、小明梦见自己成了火车司机…… 　　（四）质疑问难，探