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六年级数学下册第三单元
课题：求不规则物体的体积
课型：新授课
目标：使学生熟练运用圆柱的体积计算公式解决实际问题，通过自主探究，合作交流，掌握不规则物体求体积的方法，同时体会转化、推理和变中有不变的数学思想。
重难点：1、培养问题意识，体会转化思想。
2、通过自主探究，合作交流，体会转化的数学思想。
教具：小黑板、瓶子、有颜色的水、圆柱玻璃杯、石头等。
过程：
建立联系
1、圆柱的体积公式=--------------------------
2、已知圆柱的底面积和高，求体积。用-----------------------
3、已知圆柱的半径和高，求体积。用-----------------------
4、已知圆柱的直径和高，求体积。用-----------------------
5、已知圆柱的底面周长和高，求体积。用-----------------------
6、已知圆柱的侧面积和高，求体积。用-----------------------
二、提出问题
出示一个圆柱杯子，大家能求它的体积。出示一个瓶子和一块石头大家能求它的体积吗？导出课题求不规则物体的体积。（板书课题）
三、探索交流
1、出示学路建议
（1）认真阅读题目，找出题目中的信息和问题。
（2）认真观察两个瓶子，再次梳理信息。
（3）思考，这个瓶子不是一个完整的圆柱，无法直接计算容积，能不能转化成圆柱呢？
（4）找到解题方法求容积。
（5）反思解题过程，发现错误，及时订正。
2、自主学习
3、合作交流
四、展示分享
五、解释运用
1、提出问题：通过刚才的学习，我们能不能求这块石头的体积？
2、学生演示说出理由。
3、完成教材29页10题。
六、全课小结：说说通过这节课的学习你有什么收获？
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