身体动一动教案.doc

大班健康活动《身体动一动》 活动目标： 1、引导幼儿通过自身的探索，观察活动，了解身体能动的一些部位，认识身体一些主要的骨骼名称。 2、感知人体骨骼具有支撑、运动等作用。 3、学习在运动中保护骨骼的方法。 活动准备：音乐韵律曲、课件 活动过程： 一、开始部分：听音乐将身体动一动 师：小朋友，你们喜欢音乐吗？今天老师带来了一段很棒的音乐，想和大家一起分享，现在让我邀请你们跟随老师一起动起来。 二、进行部分： 1、通过活动后谈话了解身体能动的一些部位 师：想一想刚才在跳舞的时候你们身体的哪个部位在动？ 2、运用感官体验引出骨骼的名称 师：我们的身体有这么多能动的地方，让我们举起胳膊捏一捏，这里面硬硬的是什 么？（骨头）除了胳膊外，我们身体的哪个部位还有硬硬的骨头，去找一找、捏一捏。 小结：这些骨头还有一个好听的名字叫骨骼。 3、出示课件：人体骨骼图，通过各种感官的感知、体验认识各种骨骼。 （1）、头骨：长在头上的骨骼。捏一捏，动一动，转一转。说儿歌有节奏的做动作。 （2）、上肢骨：长在上肢的骨骼。甩一甩，动一动，举一举，抖一抖。说一说生活 中你做什么动作会用到上肢骨？ （3）、肋骨：长在肋上的骨骼。摸一摸，摁一摁，敲一敲；并有节奏的做一做。玩 个游戏：深呼吸，呼出去。体验肋骨在动。做侧转的动作，体验你用身体的哪个骨骼？ （4）、下肢骨：长在下肢的骨骼。动一动，扭一扭。说一说你用什么动作会用到下肢骨。 4、玩游戏巩固所学骨骼的名称： （1）、问答游戏 （2）、指一指、说一说 5、了解骨骼的作用： （1）课件（跑步、游泳、举重）：观察并体验骨骼能帮助我们做各种各样的运动。 （2）课件（站立）：体验骨骼还能帮助我们支撑身体。 （3）小结：骨骼的作用：既能支撑我们的身体，又能做各种各样的运动。 6、了解保护骨骼的方法： （1）说一说，生活中你是怎样保护自己的骨骼的？（唤发幼儿已有经验） （2）借助课件（滑冰、从高处往下跳、相互拉扯的小朋友、冬季穿棉衣的小朋友），请幼儿仔细观察保护骨骼的方法。 （3）小结：保护骨骼的方法，在活动中我们要做好准备活动，要遵守运动规则；在生活中我们要注意保暖，不去拽同伴的胳膊，不做危险动作。这样做才能保护好我们的骨骼。 三、结束部分：随音乐《大家一起来》律动 现在我们的骨骼累了，让它们放松一下。大家一起来，让我们身上的骨骼动起来。