2020年最新北师大版四年级数学下册第六单元《数据的表示和分析》6.2 栽蒜苗（一）（1）PPT课件.pptxVIP

北师大版 数学 四年级 下册数据的表示和分析6栽蒜苗（一）（1）探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业情境导入栽蒜苗我们大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长的数据，看着蒜苗一天天地长高，大家心里肯定高兴极了。 我每天观察一次，并且量一量蒜苗的高度，我一共记录了15天，第十五天蒜苗高15厘米。 我发现前三天蒜苗长得不快，中间十天蒜苗长得速度比前面快，而最后两天长得最快。探究新知将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理数据。将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。 小组蒜苗14天后的高度统计表姓名蒜苗高/厘米把小组同学的数据填入表格内后，同学们都知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长得矮。为了形象地反映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？ 小组蒜苗14天后的高度统计图从上图中你发现了什么？小组中最高的蒜苗高……小组中最高的蒜苗与最矮的蒜苗高度相差……小组中蒜苗大约都在……课堂练习你经常在家里做一些力所能及的家务吗？完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？从图中你能发现哪些信息？这张统计图中每一格表示（）辆汽车，产量最少是（）月份，是（）辆；产量最多是（ ?? ）月份，是（）辆；最多与最少的月份产量相差（ ）辆汽车，下半年一共生产了（）辆汽车。300七900十 120021008700下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表蔬菜