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PAGE PAGE 10 一年级诵读方案设计 2013——2014第一学期 年级：____________ 教师：____________ 第 1、 2 周 教学 内容 弟子规总序学习《弟子规》的总序? ? ? 弟子规? 圣人训? 首孝悌? 次谨信? 泛爱众? 而亲仁? 有余力? 则学文 教学 目标 会背诵弟子规总序内容，简单理解 教学 重难点 理解意思 规范行为 教 学 过 程 导入： 学国学以传承文明,诵经典而润染心田!羡先贤之博大胸怀,畅诗文之优美情怀!古诗文是中国文化之精华,读之柔美,品之酣畅。没有规矩,不成方圆,弟子规,顾名思义就是教导我们如何做一个善良的人,一个孝顺父母的人,一个方方正正大写的人! 学习总序： 弟子规? 圣人训? 首孝悌? 次谨信? 泛爱众? 而亲仁? 有余力? 则学文 弟子规—— 是（古代）学生必须要学习的内容。 圣人训—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。 首孝悌—— 首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。 悌：代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。 次谨信—— 次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。 泛爱众—— 泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。 熟念《弟子规》总序 板书设计或实验设计 弟子规 总序 课后 反思 第 3、4周 教学 内容 父母呼? 应勿缓? 父母命? 行勿懒? ?父母教? 须敬听? 父母责? 须顺承 冬則溫、夏則凊，晨則省、昏則定? 出必告、反必面， 居有常、業無變 教学 目标 把孝心的观念引入到学生的心田。教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。培养学生的感恩之心。 教学 重难点 关键在落实上。一定要结合生活实际。让学生理解孝道的重要性。会背诵 教 学 过 程 复习前面学过的内容。 学习新内容 入则孝——过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事 父母呼? 应勿缓：____父母呼唤我们，听到就应该马上答应 父母命? 行勿懒：______父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。 父母教? 须敬听：____父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。 父母责、须顺承：_____小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。 出必告、反必面——外出要向父母秉告，免得父母为自己担心 居有常、业无变——生活作息要規律，早睡早起，不要三更半夜才睡， 举例子生活中怎样做：、曾經有學生因為跟同學吵架就躲到屋頂上沒有回來上課，讓老師很担心。有學生上課時陪同學去學務處集合，讓老師找不到人，還用廣播系統找人。 板书设计或实验设计 弟子规 父母呼? 应勿缓? 父母命? 行勿懒? ?父母教? 须敬听? 父母责? 须顺承 冬則溫、夏則凊，晨則省、昏則定? 出必告、反必面， 居有常、業無變 课后 反思 第 5、 6周 教学 内容 事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏、物虽小 ?勿私藏 ?苟私藏 ?亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤贻亲忧 德有伤 贻亲羞 親有過、諫使更，怡吾色、柔吾聲 諫不入、悅復諫，號泣隨、撻無怨 教学 目标 教会小朋友在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。启发培养孩子的孝心，让他们知道怎么具体去做！得勸諫別人前一定要以身作則並取得別人的信任，勸諫別人才有效用 会适当背诵 教学 重难点 初步理解意思，练习背诵 教 学 过 程 复习前面学过的内容。 学习新内容 事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏 学生无论做什么事情，都必须经过父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的错误。如果你擅自做了，作为晚辈你是没有道理。 物雖小、勿私藏，苟私藏、親心傷 看见别人再好的东西，不可将它据为己有。即使是再小的东西。如果是随便乱拿了人家的东西，被别人发现了，父母会为你的行为而感到羞耻 亲所好、力为具、亲所恶、谨为去 父母親所喜歡的東西，我們要盡力準備，父母親討厭的事物，要小心謹慎的去除。 身有伤　贻亲忧　德有伤　贻亲羞 父母关心儿女的身体健康，胜过关心自己，不懂得自重、自爱的人，就是一个德行有亏之人，这样，只会连累自己父母长辈跟着蒙羞。 板书设计或实验设计 弟子规 虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏、物虽小 ?勿私藏 ?苟私藏 ?亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤贻亲忧 德有伤 贻亲羞 课后 反思 第8周 教学内容 《春晓》 教