积雨辋川庄作教案.docxVIP

《积雨辋川庄作》教案 【学习目标】 1、熟知王维的生平，能够熟练“知人论世”的诗歌鉴赏方法。 2、了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点，通过“意象——意境——情感”来品味诗歌的诗意与诗味。 3、比较阅读从而把握王维山水田园诗特色，体会诗中表达的思想感情。 【学习重难点】 如何把握“意象——意境——情感”来品味诗歌的诗意与诗味。 【教学设计】 一、温故知新意 今天是个怡人的天气，正合适来读读王维的诗歌。我们初中便已学过王维的诸多诗作，请大家打开记忆的闸门，再一次走近王维——把你记忆中王维的诗句来出来与大家共享。（学生自由回顾） 而今天，老师想和大家一起分享的是《山居秋暝》（展示ppt）让我们一起走进王维的《山居秋暝》，再次品味它的诗意与诗味。 （从意象——意境——情感和手法着手） 老师为什么要选这首诗呢？那是因为它与我们今天要学习的《积雨辋川庄作》有关联。（板书文题） 二、朗读品诗味 1、聆听范读。第一遍体会诗的节奏、情感、韵味，第二遍跟着范读轻声读。 2、师读。老师在此来抛砖引玉一下，等下看看有没有青出于蓝而胜于蓝者。 3、学生听完后自由读。 4、个人读（播放背景轻音乐），3、4个学生。 根据他们的朗读，提炼出优点，鼓励、诱导学生自己结合诗句去体悟诗歌的诗味。 首联：“迟”字要读得缓慢悠闲，因为它不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境。再写农家早炊