第4课曲曲直直.docVIP

课题 4.曲曲直直 课 型 综合课 课 时 2课时 教 学 目 标 知识与技能 能够认识生活中的各种曲线和直线，说说曲线、直线给自己的感受。 过程与方法 能够用绘画、剪贴等方法表现曲线和直线的画面，培养学生自主探究的能力和创造能力。 情感、态度与价值观 通过收集不同直线、曲线材料进行创作，培养学生注意观察生活细节的好习惯和热爱生活的 教学重点 引导学生欣赏、观察，使学生认识直线、曲线在画面中的作用， 教学难点 利用身边材料的曲、直特性巧妙创作一幅画。 教具准备 ?教师准备：收集各种曲线、直线物品以及图片、作品等。 ?学生准备：预习《曲曲直直》，收集不同的曲线、直线材料，剪刀，胶水等。 教学环节 教 学 内 容 教 学 过 程 第一课时 一、游戏激趣，导入新课。 教师出示一个纸箱，里面放着教师收集的各种各样的曲线和直线物品，师生一起玩“摸曲线和直线”的游戏。 几位学生闭上眼睛上台摸直线、曲线物品，把他们放到展示板上，仔细观察，并为它们分类： 直线：垂直线、平行线、斜线、折线、交叉线等。 曲线：弧线、波浪线、螺旋线等。 （设计意图：通过创设“摸曲线和直线” 的游戏，诱导学生自觉进入角色，成为美术学习中积极活动的一分子，激发学生的好奇心和求知欲，使他们主动地投入到课堂教学中去。） 二、观察欣赏，讨论交流。 让学生仔细观察这些直线和曲线，发挥联想，由直线想到什么？