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论文 别 让 花 儿 过 早 开 放 撰稿人：韩占洲 如同爱情是人类永恒的主题，”早恋”也成为这个时代校园的话题。我们每个人的情感的天空是分成一块块的，有时候再多的亲情也不能替代友情，再亲密的同性也有无话可说的无奈。女孩需要男孩的自由和豁达，让自己不至于狭隘;男孩需要女孩的细腻沉静让自己不至于粗俗。这时期男女生喜欢异性交往是他们的心理和生理发展共同作用的结果。尤其是现在的孩子不仅思考的问题比上一代人早，考虑的深，在生理上也产生早熟的势头。有人说是食品中的激素多，催生了早开的花朵，也有人说这是时代进步人类进化的必然结果。不论怎样讲，早开的花朵已经摆在我们面前，却是我们所必须面对的现实。 那么什么样的孩子容易发生早恋呢?一般来说性格外向、相貌出众的人比性格内向、外表平平的人更容易发生早恋，尤其是漂亮的女孩，往往经不起别人的追求，她们以被男孩爱慕为荣;喜爱文学，有文学才华的学生容易发生早恋，这些学生由于受环境熏陶，感情丰富，多愁善感，效仿艺术家笔下的主人公，容易幻想，常陷入单相思中;性格软弱，虚荣心强的学生容易早恋，学习成绩差学生，缺少家庭温暖和爱护的学生容易早恋。这些孩子常常饱受冷眼，生活在一个冷漠、压抑，甚至受辱的环境中，于是渴望得到他人的关怀和温暖，所以他们更渴望得到异性的抚慰，从而更容易陷入早恋的漩涡。有的学生集上述几种情况于一身，也不一定发生早恋，有的学生在一个偶然的机会，便掉进情网。故不能为了”防微杜渐”而机械地用这些教条去对号入座，而要善于发现早恋的先兆，避免把孩子与异性的”来往过密”一律与”早恋”划等号。只有这样，才能抓住时机，掌握教育的主动权，防患于未然。如果孩子在某一时期学习、劳动、课外活动中有异常的表现，学习成绩突然下降，迟到早退，甚至旷课，情绪不稳定，时而春风得意，时而乌云满天，心事重重，坐立不安，心神不定，上课思想不集中，精神恍惚，干什么事都打不起精神，对老师、家长的教育反感，回避他们的关怀。喜欢打扮，讲究发型、着装，爱看言情小说，尤其是感情的描写，摘抄其中精彩的对白，哼唱流行歌曲等，有时紧闭房门，当父母进来时，急忙掩藏什么……如果孩子出现了以上这些情况，家长就应格外留神，您的孩子不一定在恋爱，但一定已经有了早恋的倾向。 早恋是青少年性心理的朦胧实践，单纯而不稳定，这种模糊不清的感情一旦爆发，往往会在现实生活面前碰壁，或多或少都会对孩子的成长造成影响。需要提醒的是作为家长，不应把早恋看作是十分邪恶的事，不应把早恋和品质恶劣、不求上进等同。诚然，早恋对刚刚进入青春期的孩子利小弊多。但家长切不可强堵硬拆，这样的结果往往适得其反。应该适当进行疏导，在尊重孩子感情的前提下，引导他们处理好理智和冲动，友情和爱情，需要和可能之间的关系。具体做法如下: 理性分析，找好定位 人的性意识和性心理的发展是一种极其复杂的现象，当中学生刚刚体验到对异性的一种好奇，敏感和吸引的时候，他们对两性之间的关系认识是有一个过程的。此时，家长应做一名指导者，而不是批评者。应该帮助孩子理清在这一阶段，主要任务是学习，不该把精力放在交朋结友上，要努力营造一个民主而和谐的家庭氛围，别把孩子当成训斥对象。要象个知心朋友那样，聆听孩子内心深处的真实想法。 科学指导 ，感情投入 对孩子来讲，他们的心理素质和品质形成与家长的教育态度和教育方式是密切相关的。所以现在有心理学家认为“早恋”之所以发生，大部分原因是孩子缺乏足够的感情关注或缺乏与父母在心理感情上的沟通。牛某某是名初二年级的女生，自小就被交于外婆抚养，由于缺乏父母的管教再加上老人的溺爱，形成了自私自利，倔强偏执的性格，花钱也大手大脚。进入中学以后，学习成绩更是一落千丈，屡次不完成作业，而且撒谎也成为家常便饭。对其母亲的教导要么横眉冷对，要么置若罔闻，要不就跑外婆那儿一住数天。由于成为了后进生，在班内受到同学的白眼和排斥，老师也不喜欢她。后来她干脆开始破罐子破摔，与同年级中的几个坏男孩开始来往，进而又与其中一名学生谈起了恋爱。这时她的父母才后悔不迭，却又不知如何教育才好。纵观牛某某的成长历程，不难看出缺乏家庭的呵护和父母间的沟通是导致其出现早恋的主要原因。“养儿不教父之过”，所以做为家长不应以任何籍口逃避对孩子的责任，即使是父母离异的家庭的任何一方，也同样负有教育和指导子女的责任，这其中也包括对异性如何进行适当交往的辅导。 注重方式，事半功倍 中学阶段，孩子典型的一个特点就是逆反心理强。如果家长教育方式不当，就会激起孩子逆反心理。很多孩子最初可能只是对异性有好感，来往密切而已，而家长往往如临大敌，视做洪水猛兽，小题大做，采取简单粗暴的方式，扼杀了异性间正常交往，严重时可能会导致孩子与异性交往产生障碍。如在家中接听到孩子电话时，对对方刨根问底。有些家长开办来电显示、监听电话。还有的家长分班接送，只为了