春季宝宝湿疹的护理小常识.docVIP

溶化的彩虹糖 李晶 活动目标：1、通过操作，感知彩虹糖在水中溶化的现象，能用记录的方式表达自己的发现。 2、培养细致的观察力，并鼓励幼儿勇敢尝试。 3、感受色彩变化所带来的惊喜 重点：通过操作，感知彩虹糖在水中溶化的现象，能用记录的方式表达自己的发现。 难点：培养细致的观察力，并鼓励幼儿勇敢尝试。 活动准备：彩虹糖若干、纸盘若干、装有小半杯水的一次性塑料碗、勺子若干，透明杯装的半杯牛奶 活动过程：一、萌发兴趣 教师摇晃彩虹糖，用声音激起幼儿的兴趣。 师：老师这有一个神秘礼物，听一听，可能是什么？ 教师引导幼儿模仿彩虹堂发出的声音。 师：声音是什么样子的？请学一学（哗啦哗啦） 教师出示彩虹糖，请幼儿说说彩虹堂的颜色 二、明确实验步骤和要求，进行实验记录 1、教师创设“把彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情景，初步激发幼儿实验的兴趣。 师：彩虹糖有这么多的颜色，我们可以用什么方法把彩虹糖上的颜色变没有呢？ 2、教师出示装有水的塑料杯，介绍实验材料。 师：老师为你们准备了一种材料，你们看看是什么？（水）水是什么颜色的？（如果幼儿说白色教师出示牛奶进行对比，这是杯牛奶，它是什么颜色的，他们的颜色一样吗？我可以透过水看到你们，所以水是无色透明的） 教师边讲解边示范，帮助幼儿明确操作步骤和要求。 师：如果把彩虹糖放到水里，彩虹堂上的颜色会变吗？为什么？ 师示范 师：我先拿一杯水和一颗糖，然后观察糖的颜色，再把糖放进水里，搅一搅，看糖和水发生了什么变化？水变成什么颜色了？把彩虹糖舀上来看看，它变成了什么颜色？彩虹糖上的颜色到哪里去了？原来彩虹堂上的颜色溶化到水里去了！老师这里有张实验记录表，我们把实验结果填在表格里。 请幼儿实验，操作 三、再次实验、拓展幼儿经验 1、刚才我们在水里放了几颗糖？（1颗）如果把好多彩虹堂都放在一杯水中，你们猜猜会变出什么？ 2、教师边在白纸盘中摆放彩虹糖，一边带领幼儿点数。 3、教师引导幼儿观察彩虹堂放入水中的色彩变化并进行想象、表达！你的彩虹糖变成了什么？看起来像什么？ 我们把我们做的漂亮的彩虹水送给妈妈好吗？ 教学反思：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要引导幼儿运用多种感官认识事物。在本次活动中，一方面引导幼儿用听听、看看、猜猜、做做等多种方式认识彩虹糖，感受彩虹糖遇水溶化的特点，激发幼儿的好奇心，感受色彩变化所带来的惊喜，另一方面也满足了幼儿想吃糖的心理需求，让幼儿在不同的情境中感知熔化的现象，使活动更加具有趣味性和游戏性。