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对于中国的 教育制度讨论最多的几点是：一、关于 应试教育与 素质教育的问题大家都知道，中国的 教育制度可谓是十人评价九人摇头啊，我们天天要求 素质教育，培养 创新型人才，可是，看看我们的高中教育，无不是只重视升学率，每年一个学校能考上多少个清华、北大，整天学生是埋首于 故纸堆之间，作题、作题、还是作题。尤其是一些高考大省，像山东，以及一些县立高中，只要高考资源不能在全国各地相对平均的分配，这个问题就很难解决。二、关于 教育产业化的问题几时教育变成了一种产业，尽管国家一直都不承认这个问题，可是教育已经成了一门产业，教育的收费问题真是一大顽疾，西部的许多地区的孩子上不起学，农村的许多学生上不起大学，在一些大城市里面有高额的 择校费，据说，教育曾被评为“ 十大暴利行业”之一。三、关于 教育资源分配不公的问题 教育资源是什么，如师资力量就是一类，但是我这里所说的 教育资源分配的不公指的的国家分配不公，国家的财政支持、政策支持。财政支持的不公，具体上是东西部的不公，农村与城市的不公，省立高中与县立高中的不公等，政策的不公，具体是高考是分省录取、高考有许多的加分政策等，这样，就产生了许多问题，高考大省里的学生们，拼命的学习作题，人数教少的省的学生过的是潇洒有滋味，还有什么 高考移民等。四、关于 九年义务教育的免费问题为什么世界上有许多的国家，经济发展水平不如我国，却已经实行了 九年义务教育的免费，像 古巴、 东南亚的许多国家，而我们却在口口声声的说以目前的形势看，中国不具备这样的条件，我想问一下，到什么时候我们才具备呢？十年前我们这样说，十年后我们还是这样说，真是悲哀啊，教育是一长久投资长久收益的行业，其在我国现代化中的作用不可忽视。中国 教育制度中的这些问题，之所以不能解决，还大程度是我们的政腐在纵容，在现在的社会，一方面，国家在改革中强调效率，另一方面，却又在忽视公平，许多的 利益群体的幕后操纵，是现今中国存在的许多的问题的原因之一。 中国教育中存在的三个问题:1. 教育收费越来越高。2.中国教育教知识不教做人。3.中国教育教知识不教方法。 目前的中国教育（主要包括 学校教育和 家庭教育）正在步入一个非常危险的境地，缺陷变得越来越大。——甚至制造很多 抑郁症、 自闭症患者！原因是 现代教育几乎把所有的时间都花在知识教育上，而 实践教育比如做人的道理、道德品德教育和做事能力技能的培养等这方面缺失严重或可说几乎没有，时间几乎完全被知识教育侵占。有读万卷书，却没行万里路！值得一提的是 学校教育非常适合知识和做事能力的培养，而 家庭教育是启发做人道理、道德、品德的温床。知识永远学不完，对孩子真正有用的知识又有多少呢！知识、做人、做事、品德哪些对孩子的未来更重要？把孩子束缚在 凳子上，何苦呢！很多事情我们真的应该好好思考一下。 根据《 中华人民共和国义务教育法》，中华人民共和国实行从小学到初中的 九年义务教育。从法律上来说，九年 义务教育期间，学生的 学杂费全免。实际上，在城市里，九年 义务教育仍然收费，虽然一般普通小学和初中学费很低（约每年200~700人民币左右），但因为学校师资差异问题所产生的教育差别，仍然一些师资较好的学校仍以“ 赞助费”等为由收取费用。在农村，自2007年以后中小学九年教育为免费，而广大农村地区却很少设立初中，甚至出现一个县只有一所初中的情况。在中华人民共和国，学生被迫被剥夺 义务教育权被一点一点的重视起来，在城市地区，剥夺义务教育权被视为很严重的罪行。