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数学课堂教学课件设计 * 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 * 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 * 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 * 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 * 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 * 数学课堂教学课件设计 BS九(上) 教学课件 第一章 特殊平行四边形 1.3 正方形的性质与判定 第1课时 正方形的性质 * * 1.了解正方形的定义及其与平行四边形的关系. 2.探索并证明正方形的性质定理.(重点) 3.应用正方形的性质定理解决相关问题.(难点) 学习目标 * * 活动:观察这些图片,你什么发现?正方形四条边有什么关系?四个角呢? * * 正方形的定义 活动1:准备一张矩形的纸片,按照下图折叠,然后展开,得到一个四边形. 问题1:折叠后得到的特殊四边形是什么四边形? 正方形 1 * * 活动2:把可以活动的菱形框架的一个角变为直角,观察这时菱形框架的形状. 问题2:经过变化后得到特殊四边形是什么四边形? 有一组邻边相等,并且有一个角是直角的平行四边形是正方形. 正方形 * * 正方形的性质探究和证明 A B C D 填一填: 角: 边: 对角线: 对称性: 四个角都是
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