新教育人的生命叙事演示教学.pptVIP

第二部分　生命叙事的实践体会 小策略，大智慧（评：故意矛盾） 将问题管理进行到底（评：化用“将革命进行到底”，生出新意） 有效遏制组织机体的病毒（评：比喻） 感受教育新政春的消息（评：比喻，象征） 为建设品牌学校而努力（评：号召） 把孩子疼在心尖上（评：煽情） 　　附：1.《静静地思考着》目录 2.《熟悉的地方有风景》目录 第二部分　生命叙事的实践体会 （2）要开好头 　　　开头的方式很多，贵在自然、巧妙、能吸引读者。 　例1：《为自己而工作》：“一个人为什么而工作？这个问题看似简单，却未必人人都回答得很好。有的人见到这个问题，马上联想到‘为共产主义事业奋斗终生’之类的口号。这样想政治色彩太浓了，意义太重了，平凡似我辈之人，不敢作如是想。我的理解很现实——为自己而工作。” 　　　　　　　（设问，总起下文） 第二部分　生命叙事的实践体会 例2： 　　《把上好课当作一辈子的追求》：“把上好课当作一辈子的追求，是一种理念，是一个教师生存与发展应该具有的理念。”（点题，揭示中心论点，采用详略呼应句收强调之效） 第二部分　生命叙事的实践体会 例3： 　　《喜获海门市小学歌舞剧比赛一等奖》：“今天下午，我们学校又得了一个一等奖，在海门市小学生音乐伙伴歌舞剧比赛中，我校的节目《脚印》获得了一等奖。” （一个详略呼应句，点题，交代时间、人物、事件） 第二部分　生命叙