新授课 第二课时 金属与盐的反应.docVIP

新授课 第二课时 金属与盐的反应 知识与技能目标 1、说明金属能与某些盐溶液发生反应的重要化学性质 2.能正确复述金属活动性顺序及其意义 3.能说明什么是置换反应 过程与方法目标 4.探究金属的活动性顺序并学会设计探究金属活动性顺序的实验 5、进一步提高学生实验探究能力及自主获取知识的能力。 6.会根据金属的活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题 情感、态度、价值观目标 通过我国古代湿法冶金术介绍，增强学生民族自豪感和爱国主义情操 教学内容分析： 通过上节课的学习，学生对置换反应、金属活动性顺序有了一定的了解，为本节课学习金属与盐溶液的反应奠定了基础。 实验探究金属与盐溶液的反应是本节的重点。应引导学生将实验结果与金属活动性顺序联系起来进行充分的分析，自主总结出金属与盐溶液反应的规律，培养学生学会由个别到普遍的科学方法。在此基础上引导学生进一步深化对金属活动性顺序的意义的认识，形成完整的知识体系。 金属活动性顺序在工农业生产中的应用以及湿法冶金的内容，教材没有详细介绍，给教师留下了较大的拓展空间。教师应充分挖掘这部分内容，联系实际，引领学生从化学再走进生活，能用金属活动性顺序解释日常生活中的一些现象，如“为什么不能用铁桶配制波尔多液”等，并让学生认识到金属活动性顺序的应用价值。通过介绍古代的湿法冶金 ，增强学生民族自豪感和爱国主义情操，激发学生学习化学的热情。 教学