幼儿园教育的基本要素教学教材.pptVIP

第五章 幼儿园教育的基本要素 ;◆教学目标：;3 、理解幼儿园环境创设的涵义和意义，理解幼儿园环境的功能和创设幼儿园环境的原则以及对教师的要求，我国创设幼儿园环境教育改革的历史发展，树立大环境观、大教育观的思想。 4 、掌握幼儿园环境创设的原则，并能运用此原则分析幼儿园环境创设中的问题，培养运用理论分析和解决实际问题的能力。 ;◆教学重点;◆教学难点;◆教学准备：;;一、幼儿教师的职能和社会地位;幼儿园教师工作面面观：;2．幼儿园教师工作压力来源;3、多数幼儿教师对职业现状满意;4、记者：幼教职业最吸引你的是什么？;【归纳总结】;二、幼儿教师职业的特点;幼儿教师的社会权利和义务;讨论：有人把幼儿教师称作“高级保姆”，你怎么看？ ;四、幼儿教师的专业素养要求;（一）事业心1、热爱幼儿教育事业 2、热爱幼儿（师爱） 3、以身作则(孔子：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从) ;（二）具有健康的身心素质;（三）较为扎实的教育理论和文化知识;分析要点： 幼儿教师和一般教师一样，他是双专业性的职业，不仅要具备所教学科专业知识和技能，解决“教什么”，还要具备传授知识的技能技巧，解决“如何教”的问题。 ;（四）具有多方面的能力素质;案例1：与家长沟通; 仔细分析，并不是其他的老师不好，而是孩子站在自己的立场上“汇报”一天的生活，家长也听信了儿子的话，日子