幼儿文学——第五章 幼儿故事培训讲学.pptVIP

第五章 　幼儿故事; 　第一节　幼儿故事概说;二、幼儿故事的发展概况;20世纪初，我国最早的以学龄前儿童为对象的刊物《儿童教育画》创刊，后又陆续出版《我小时候的故事》《破帽子》《小蚬回家了》 中华人民共和国成立后，幼儿故事的创作开始增多，直接描写幼儿生活故事。如杲向真的《小胖和小松》、方轶群的《小碗》、任溶溶的《人小时候为什么没胡子》、安伟邦的《圈儿圈儿圈儿》杨福庆的《谁勇敢》、李其美的《鸟树》、任哥舒的《珍珍唱歌》、马光复的《瓜瓜吃瓜》。 从20 世纪80 年时代开始，系列故事成了作家创作的一种形式，如任溶溶的《丁丁探索》、郑春华的《大头儿子和小头爸爸》、祁智的《城市的麻雀》、黄蓓佳的《雪花飘下来》。;第二节　幼儿故事的特征;第三节　幼儿故事的分类;一、幼儿生活故事;（二）有助于幼儿认识社会、适应社会;二、幼儿动物故事;动物故事分类： 其一为“解释型”，即通过对动物的描写，或主观或客观地解释动物的习性。如朱望新的《小狐狸花背》，写一只名叫“花背”的小狐狸在其成长过程中的一系列经历。作者在讲述小狐狸花背的成长故事时，融入了对狐狸的生活习性、捕食方法、喜欢的食物、狐狸的天敌等的介绍，同时还写了金龟子与红蜘蛛的生死搏斗、山猫偷鸡的行为、其他动物的生存竞争等，整个故事从客观的视角介绍动物。 其二为“象征寓意型”，即借动物形象来象征人类社会生活和社会关系的故事。这类故事在动物故事中数量较多