陕师发展与教育心理学复试真题.pdfVIP

有问题，私聊学长qq，3107730587 2018 年陕西师范大学发展与教育心理学复试 一、复试概况 初试55% + 复试45% （总分300 分，150 分笔试，50 分英语，100 分综合素质面试）。 所有成绩最后合成一个“最终录取成绩”，按照最终成绩排名录取。 复试笔试考察科目：统计，测量，实验，发展，教育，心理学研究方法。 复试面试考察涉及的科目：发展心理学，教育心理学，统计，测量。 复试流程及时间：第一天材料审核，第二天休息，第三天面试。 面试一个人15 分钟左右不等。 二、笔试真题回忆版 （一）简答题：6 ×10 分 1. 发展心理学的几种研究设计是？哪些能推论因果关系？哪些不能？ 2. 内部效度是什么？怎样确定其指标？ 3. 研究报告中常用的测量智力量表有哪些？写出3～4 个，说明它们的特点。 4. 信度。 5. 皮亚杰和维果斯基的认知发展观有何不同。 6. 阅读一段英文文献。回答问题：（1）翻译，并说明变量是什么？（2 ）文章中包含哪些专 业词汇，写出来并解释。 （二）论述题：45 分 1. 一整段英文文献（比较长）。回答问题：（1）自变量（2 ）因变量（3 ）实验设计（4 ）数 据类型（5 ）统计方法（6 ）结果。 2. 一段中文文献。找错误，并说理由，及如何改正。 （三）实验设计题：45 分 资料表明：某些心理成熟度低的孩子（太阳不出来认为太阳疯了）比另一些成熟度低（自 我评估能力过高）的孩子更引起家长的积极情绪，得到更多照顾。请设计一个实验并就此进 行分析解释。（研究假设，详细的实验设计，数据分析，预期结果等）。 三、复试面试真题 （尽可能详细的回忆） 发教小组的同学复试出来一起分享记录了被问到的问题。主要特点有：基本是专业性问 题，不问日常（如我准备了的兴趣，特长，优缺点什么的）。主要包括： （一）专业知识性问题 （发展，教育，统计，测量） 1. 皮亚杰和维果斯基的认知发展观有何不同？ 微信公众号：Psy 心理研习社 有问题，私聊学长qq，3107730587 2. 奥苏贝尔的有意义学习和人本主意的有意义学习有什么区别？ 3. 纵向研究和横向研究两种设计研究工资随年龄增长的趋势结果不一致，可能的原因是？ 4. 调查幼儿园和小学儿童要注意什么什么问题？ 5. 人格和人格特质有啥区别？ 6. 探索型因素分析，验证型因素分析。 7. 点二列相关和二列相关的用法。 8. 事后检验与简单效应分析的差别。 9. 平均数差异检验所使用的一些方法。 10. 埃里克森的发展理论和各个阶段对教育的影响。 11. 埃里克森发展的第三、四、五阶段对教育的影响。 12. 介绍一下现代测量理论 13. 最近发展区（有用英文问答） 14. T 检验和方差分析的用法（有用英文问答） 15. 发育性学习障碍是什么（有用英文问答） 16. 你最喜欢的发展心理学家是谁？他提出了什么理论？（有用英文问答） （二）英语问答 （基本问专业问题如上面的问题，也有问读研规划） 1. 上文的专业问题会用英文问，你听不懂会给你解释，难得不会，会给你换个简单的 2. 介绍一下你最喜欢的发展心理学家以及他的理论 3. 读研规划 4. 介绍你一下你的毕业设计 （三）科研能力 1. 本专业的毕业论文。 2. 介绍你做过的课题，何时，如果现在做你准备用什么高级的方法做？ 3. 心理学中核心期刊有？你还知道什么心理学外文期刊？ 4. 本科专业与心理学的联系，你和本专业的比有何优势？ （四）其他与专业无关问题 1. 四六级过了没，多少分，什么时候过的？ 2. 拿过奖学金没，几等？ 3. 做过课题没？ 四、个人的小建议 个人觉着陕师大发教的复试侧重于专业知识，科研能力，英语水平这三个部分。笔试难 度适中，但是题量很大！英文文献两个题，一整页，特多。面试的话重点也是准备专业问题， 问的特别细致，对于日常一点都不会关注。 复试需要大