小学英语教学内容的整合.pptxVIP

教学内容的整合 2010年11月 卢信瑜阚雅玲教师培训 为什么要进行教学内容的整合？阚雅玲教师培训正确的教材观 教师要“用”教材，而非“教”教材。“用”教材，意味着教材是一种工具或材料，可以取舍，可以编辑，教师可以自主地驾驭；而“教”教材，却意味着教材就是样本，只能照搬，教师成了教材的工具。作为英语教师，我们的任务是用教材教英语，而非“教”教材。阚雅玲教师培训 What to teach?Language systems language skills language functionLexis listening express opinionsGrammar speakingPhonology reading exchange information writing Other areas: learning better ways of learning studying and working with and learning about other people 阚雅玲教师培训 理论依据 语言是一套固定俗成的符号系统（语音系统、 语法系统、语义系统） 语言是人类交流的工具 （语言功能、