调研2014生物人教版必修3课件22通过激素的调节.pptxVIP

课前篇·自主学习 学习目标： 1.描述动物和人体的激素调节。 2.运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。 3.探计动物激素在生产中的作用。;课前预习 一、激素调节的发现 1.促胰液素的发现 (1)斯他林和贝利斯提出的假设：在________的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的________。 (2)实验验证过程;2.激素调节 由________分泌的________进行的调节。 3.人体主要内分泌腺及其分泌的激素;【新知探究】 为什么在体检时，只检测血样中激素的含量就可以判断相关内分泌腺的功能是??正常？;二、激素调节的实例 1.血糖平衡的调节 (1)血糖来源与去向;(2)参与调节的主要激素有________和________。 2.甲状腺激素的分泌调节 (1)甲状腺激素 ①该激素的作用是：提高________的速率。 ②该激素的靶细胞是________。;(2)分泌的调节 甲状腺激素的分泌，受到________和________的调节。 3.反馈调节 (1)反馈调节是指在一个系统中，系统本身的效果，反过来又作为________调节该系统的工作。 (2)意义：对于机体维持稳态有重要意义，是生命系统中非常普遍的调节机制。;三、激素调节的特点 1.微量和________。 2.通过________运输。 3.作用于________，作用后激素被________。;自我校对 一、1.(1)盐酸 化学物质 (2)提取液 2.内分泌器官(或细胞) 化学物质 3.下丘脑 生长激素 肾上腺 雌性激素 睾丸 甲状腺激素 胸腺 胰岛素 胰高血糖素 二、1.(1)食物中的糖类 0.8~1.2 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸 (2)胰岛素 胰高血糖素 2.(1)细胞代谢 体内所有细胞 (2)垂体 下丘脑 3.(1)信息 三、1.高效 2.体液 3.靶器官、靶细胞 灭活;课上篇·互动课堂 重难点突破 一、有促胰液素发现史中的实验设计 1.囿于定论的沃泰默的实验 (1)沃泰默的实验假设：胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 (2)实验过程 ①稀盐酸 血液 胰液不分泌 ②稀盐酸 小肠肠腔(去除神经) 胰液分泌;(3)实验结论 将盐酸注入小肠内腔引起胰液分泌是一个十分顽固的神经反射。 2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯的实验 (1)斯他林和贝利斯的实验假设：胰液的分泌不是神经调节，而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，进入血液，随血流到达胰腺，引起胰液分泌。 (2)实验结论：在稀盐酸作用下，小肠黏膜产生了促胰液素，引起胰液的分泌。; 二、人体内主要激???的比较;生长激素;【特别提醒】 在激素调节中，激素对于某一生理活动的调节不是一种激素完成的，而是由多种激素相互协调、相互作用共同完成的。;三、血糖平衡的调节 1.血糖平衡的调节过程 “+”代表促进作用;2.胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素调节血糖的作用 (1)胰岛素的作用 ①促进血糖的去路 即促进细胞摄取的葡萄糖 a.氧化分解 b.合成糖原 c.转化为脂肪、某些氨基酸等;②抑制血糖的来源 即抑制;3.与血糖平衡调节有关的器官及其作用 主要有下丘脑、胰腺、肝脏、骨骼肌等。 (1)下丘脑：血糖平衡调节的神经中枢。 (2)胰腺：胰岛B细胞分泌胰岛素，降低血糖浓度；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，升高血糖浓度。 (3)肝脏：进行肝糖原与葡萄糖的相互转化，进行葡萄糖和非糖物质的转化等。 (4)骨骼肌：将葡萄糖转化为肌糖原，暂时储存。; 4.人体饭后血糖、胰岛素、胰高血糖素三者之间的相对变化关系;分析曲线可知： (1)血糖浓度高时，可降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而可升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对降低。 (2)当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。 (3)胰岛素和胰高血糖素相互协调，共同维持血糖平衡。;【特别提醒】 ①胰岛素是惟一一种能降低血糖浓度的激素。 ②胰岛素与胰高血糖素的作用效果相反，相互拮抗，胰高血糖素与肾上腺素作用结果相同，相互协同，共同维持血 糖含量的稳定。 ③胰岛素、胰高血糖素与肾上腺素等通过反馈调节方式调节血糖含量变化。;四、激素分泌的分级调节和反馈调节 1.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，既可以通过分泌促激素释放激素来影响垂体的分泌活动，而间接地调节腺体对激素的合成和分泌；又可以通过有关神经对腺体进行调节。 2.垂体具有通过分泌促激素调节其他某些内分泌腺的作用。; 3.下丘脑对其他内分泌腺的调控，可表示如下：;4.人和动