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5. 《向心加速度》 6.《向心力》;教学目标 ;情感、与价值观
培养学生思维能力和分析问题的能力,培养学生探究问题的热情,乐于学习的品质.特别是“做一做”的实施,要通过教师的引导让学生体会成功的喜悦.
教学重点
理解匀速圆周运动中加速度的产生原因,掌握向心加速度的确定方法和计算公式.
教学难点
向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用.
教学方法
探究、讲授、讨论、练习
教具准备
多媒体辅助教学设备等;地球公转;; 这些物体为什么会做圆周运动?;轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。 ;;;学生小实验;a= ;向心加速度; 匀速圆周运动的性质:加速度大小不变,方向时刻改变,是变加速运动.;O;结论:合外力指向圆心,与速度V;
3 .向心力的作用效果:只改变速度的方向,不改变速度的大小.;学生小实验; 实验方法——控制因素(变量)法;5、向心力的大小;2、向心力的大小:
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