“一师一优课、一课一名师”活动导学案醉翁亭记2.docVIP

自我评价： 小组评价： 教师评价： 设计：王海兵 审核：__________ 课题 28.醉翁亭记 班级 姓名 组别 学习目标 1、积累文言词汇，理解课文内容，朗读背诵全文，体会文言虚词“也”的用法。 2、抓住文眼，理清思路，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。 重点 难点 ?1．重点：(1)理解文章内容和主题。(2)积累文言词汇。 ?2．难点：理解本文景物描写的方式和作用 课堂流程 导 学 过 程 情景导入 （导学） ：“仁者乐山，智者乐水”。我国历代文人雅士大都喜欢游山玩水，借此抒怀言志，许多山水也因文人而闻名。醉翁亭就是因为北宋文学家欧阳修的千古美文《醉翁亭记》而闻名于世的。今天，我们就随着欧阳修一起去欣赏一下这里的美亭美景美情吧. 自主 学习 （独学） 一、预习检测1、给下面加黑字注音 环滁 林壑尤美 琅琊 岩穴暝 伛偻提携 山肴野蔌 觥筹交错 颓然 阴翳 林霏 弈者胜 酒洌 2、本文选自 ，作者 ，字永叔，号 ，晚年又自号为 ，谥号“文忠”，世称“ ”。他是 （朝代）著名文学家、史学家，唐宋八大家之一，唐宋八大家的另外几家是：唐朝的 和 ；宋朝的另外几位是 。 合作探究（对学） （群学） 二、走进文本，整体感知 1、学生自学 方式：小组合作 要求：大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。 2、教师指导 ①课堂交流，解决自学中的疑难 ②检查朗读效果，点拨指导“也”、“而”的朗读语气。 展示 提升 质疑 评价 （评学） 三、当堂检测，能力提升 理解重点文言词义 1、环滁皆山也 2、林壑尤美 3、望之蔚然而深秀者 4、山行六七里 5、峰回路转 6、有亭翼然临于泉上者 7、名之者谁 8、太守自谓也 9、饮少辄醉 10、醉翁之意不在酒 11、得之心而寓之酒也 12、若夫日出而林霏开 13、云归而岩穴暝 14、晦明变化者 15、野芳发而幽香 16、佳木秀而繁阴 17、风霜高洁 18、至于负者歌于途 19、伛偻提携 20、泉香而酒洌 21、杂然而前陈者 22、宴酣之乐 23、非丝非竹 24、觥筹交错 25、颓然乎其间者 26、已而夕阳在山 27、而不知太守之乐其乐也 拓展延伸归纳总结 拓展延伸: 欧阳修自号为“六一居士”。所谓“六一”?，即藏书一万卷、集录金石遗文一千卷、一壶酒、一张琴、一局棋、一醉翁。结合本文的学习，谈谈作者的思想性格特点。 背诵结课:欧阳修在北宋诗文革新运动中发挥了特殊的作用，他一扫唐五代文坛浮艳文风，建立了清新、秀美、刚健、婉转的文学风格，这篇散文便是他对文学主张最好的艺术实践。它不仅给我们带来了优美的画面、淳朴的人情，也展现了先生那旷达自适、与民同乐的高尚情操。让我们在熟练的背诵声中与先生道别吧…… 我的反思