含参数导数问题分类讨论(学生).pdfVIP

含参数导数的解题策略 导数是研究函数性质的一种重要工具，利用导数可判断函数单调性 极值 最值等，其 中渗透并充分利用着构造函数 分类讨论 转化与化归 数形结合等重要思想方法，导数常 作为高考的压轴题，对考生的能力要求非常高，它不仅要求考生牢固掌握基础知识 基本技 能，还要求考生具有较强的分析能力和计算能力。而含参数的导数问题是近年来高考的难点 和热点，本文着重就含参数导数的几种常见的解题策略加以归纳． 一、分离参数，转化为最值策略 在给出的不等式中，如果能通过恒等变形分离出参数，即：若a  f x  恒成立，只须求出 f x max ，则a  f x max ；若a  f x  恒成立，只须求出f x min ，则a  f x min ，转 化为函数求最值． 例 1 已知函数 . （Ⅰ）求 的最小值； f (x)  x ln x f (x) x  1 a （Ⅱ）若对所有 都有f (x)  ax  1, 求实数 的取值范围. 二 导数为 0 的点是否在定义域内，分类讨论策略 求导后，导函数为零有实根（或导函数的分子能分解因式），但不知导函数为零的实根 是否落在定义域内，所以必须分类，通过令导函数为零的实根等于定义域端点值，求分点， 从而引起讨论． 2 a 例 2.已知 是实数，函数f (x)  x （x  a) .  （Ⅰ）若 ,求a 的值及曲线 在点 处的切线方程； f (1)  3 y  f (x) (1,f (1)) （Ⅱ）求 在区间[0，2]上的最大值． f (x) 三 导函数为 0 是否存在，分类讨论策略 求导后，考虑导函数为零是否有实根 （或导函数的分子能否分解因式），涉及到二次方程 问题时，△与 0 的关系不定，所以必须分类，通过导函数是二次函数或者与二次函数有关， 令△=0，求分点，从而引起讨论． 例 3 已知函数f (x)  x 2  x  a ln x ，(a R) 讨论f (x) 在定义域上的单调性． ， 四 导函数为 0 的方程的根大小不确定，分类讨论策略 求导后，导函数为零有实根（或导函数的分子能分解因式）, 导函数为零的实根也落 在定义域内，但这些实根的大小关系不确定，分不了区间．所以必须分类，通过令几个根相 等求分点，从而引起讨论． mx 2  3(m  1)x  3m  6 例 4 已知m  0 ，讨论函数f (x)  x 的单调性． e 练习 求导后，考虑导函数为零是否有实根（或导函数的分子能否分解因式），从而引起讨论。 一 求导后，导函数为零有实根 （或导函数的分子能分解因式），但不知导函数为零的 实根是否落在定义域内，从而引起讨论。 二 求导后，导函数为零有实根（或导函数的分子能分解因式）, 导函数为零的实根 也落在定义域内，但不知这些实根的大小关系，从而引起讨论。 三  1  , x  1 1．08 广东（理） 设k R ，函数f (x)   1 x ,F (x)  f (x)  kx , x R ， 